trabajo de fisica
Páginas: 2 (392 palabras)
Publicado: 10 de noviembre de 2013
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BLOQUE II
EVALUACIÓN FORMATIVA O FASE DE DESARROLLO:
1. Elabora un listado de objetos que se encuentran en su casa, comunidad o entorno social ocultural que de manera periódica y constante, muestren algún tipo de movimiento.
2. Dibuja un mapa con las calles y/o callejones de su comunidad y localiza la casa donde vive y la escuela a dondeasiste y trazar una línea o curvas del camino que sigue para llegar a la escuela.
3. Elabora dos cuadros, uno donde se anote el nombre de los objetos en movimiento, enlistados en la primeraactividad, las características observables que lo describen, así como otro cuadro de semejanzas y/o diferencias entre ellos.
4. Por medio de un escrito, ejemplifica y compara los sistemas de referenciaabsoluto y relativo con casos prácticos del entorno.
5. Explica mediante un escrito, las características del Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU). Camina como miembro de un equipo, 50 metros dedistancia y recopila información sobre tiempos empleados en recorrer las distancias de 10, 20, 30, 40 y 50 metros y realiza gráficas de desplazamiento-tiempo y velocidad-tiempo. Analiza las gráficas dedesplazamiento-tiempo y velocidad-tiempo obtenidas de cada uno de los equipos y determina, cualitativa y cuantitativamente, quiénes de ellos y ellas se movieron con mayor velocidad.
6. Correcomo miembro de un equipo, 50 metros de distancia y recopila información sobre los tiempos empleados en recorrer las distancias de 10, 20, 30, 40 y 50 metros y construye gráficas dedesplazamiento-tiempo, velocidad-tiempo y aceleración-tiempo, con la información obtenida en la actividad y analiza para determinar cualitativa y cuantitativamente, quién de ellos y ellas se movió con mayor aceleración.7. Identifica en la actividad inicial del listado de cuerpos en movimiento, cuáles de ellos pertenecen a las categorías de caída libre y tiro vertical; en caso de no encontrar, mencionar...
EVALUACIÓN FORMATIVA O FASE DE DESARROLLO:
1. Elabora un listado de objetos que se encuentran en su casa, comunidad o entorno social ocultural que de manera periódica y constante, muestren algún tipo de movimiento.
2. Dibuja un mapa con las calles y/o callejones de su comunidad y localiza la casa donde vive y la escuela a dondeasiste y trazar una línea o curvas del camino que sigue para llegar a la escuela.
3. Elabora dos cuadros, uno donde se anote el nombre de los objetos en movimiento, enlistados en la primeraactividad, las características observables que lo describen, así como otro cuadro de semejanzas y/o diferencias entre ellos.
4. Por medio de un escrito, ejemplifica y compara los sistemas de referenciaabsoluto y relativo con casos prácticos del entorno.
5. Explica mediante un escrito, las características del Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU). Camina como miembro de un equipo, 50 metros dedistancia y recopila información sobre tiempos empleados en recorrer las distancias de 10, 20, 30, 40 y 50 metros y realiza gráficas de desplazamiento-tiempo y velocidad-tiempo. Analiza las gráficas dedesplazamiento-tiempo y velocidad-tiempo obtenidas de cada uno de los equipos y determina, cualitativa y cuantitativamente, quiénes de ellos y ellas se movieron con mayor velocidad.
6. Correcomo miembro de un equipo, 50 metros de distancia y recopila información sobre los tiempos empleados en recorrer las distancias de 10, 20, 30, 40 y 50 metros y construye gráficas dedesplazamiento-tiempo, velocidad-tiempo y aceleración-tiempo, con la información obtenida en la actividad y analiza para determinar cualitativa y cuantitativamente, quién de ellos y ellas se movió con mayor aceleración.7. Identifica en la actividad inicial del listado de cuerpos en movimiento, cuáles de ellos pertenecen a las categorías de caída libre y tiro vertical; en caso de no encontrar, mencionar...
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