Trabajo De Idioma Espa Ol Jose Raul
Páginas: 10 (2292 palabras)
Publicado: 17 de abril de 2015
Nombre: José Raúl López Martínez.
Colegio: Nuevo Senderos
Grado: 5to bachillerato.
Sección: única.
Materia: Idioma Español.
Temario.
Cobán A.V. 24 / 02 / 2015
INTRODUCCIÓN
Este trabajo incluye el signo lingüístico y las diferentes clases de palabras: primitivas, derivadas, afijos, palabras compuestas porderivación, composición y parasíntesis; homónimos, parónimos, homófonos y homógrafos, sinónimos y antónimos. El estudio de estos temas corresponde a la Morfología, rama de la Gramática que estudia la estructura de las palabras y los cambios que sufren en el lenguaje escrito.
La Gramática es la parte de la Lingüística que estudia los componentes de la lengua y sus combinaciones, está formada porun grupo de principios, reglas y preceptos, cuya finalidad es alcanzar el dominio del lenguaje, en nuestro caso, el español.
Por ser el lenguaje una herramienta fundamental en el desarrollo de nuestras actividades diarias, resulta gratificante conocer los principios básicos que fundamentan su uso. Conocer estos pormenores de nuestra lengua materna, nos proporciona, además del dominio de lamisma, estrategias de enriquecimiento léxico, de redacción y ortografía, tan necesarias en esta época en que la lectura ha quedado relegada a un segundo plano, por la explosión de la Internet y las redes sociales.
Este trabajo trata sobre los distintos tipos de palabras que existen en el idioma español, en el cual hemos desarrollado: signos lingüísticos, palabras primitivas y derivadas, sufijos yprefijos, palabras compuestas, parasíntesis, palabras homónimas, palabras parónimas, palabras homófonas, palabras homógrafas, sinónimas y antónimas.
OBJETIVOS
Objetivo General
Comprender los conceptos y sus definiciones para aplicarlas en nuestra vida diaria.
Objetivos Específicos
Investigar las diferencias en los distintos tipos de palabras usadas en nuestro idioma.Obtener conocimientos sobre los distintos tipos de palabras que se usan en el idioma español.
SIGNO LINGÛÍSTICO.
DEFINICIÓN:
Es toda clase de objetos, acciones o fenómenos que, ya sea por naturaleza o por convención, pueden representar, simbolizar o reemplazar a otras cuestiones o elementos.
El signo lingüístico es un elemento fundamental en la comunicación humana, porque conforma elllamado lenguaje verbal. Según la definición clásica de Ferdinand de Saussure, el signo lingüístico es “una entidad psíquica de dos caras que puede representarse de la siguiente manera”.
Concepto / Imagen acústica
El signo está estructurado por el significante y el significado.
El significante. Forma material que toma el signo; En la palabra estudiante , la forma material está integrada porlos fonemas: e//s//t//u//d//i//a//n//t//e//; fonemas que aprendemos a identificar por medio del aprendizaje de la lecto-escritura. Sin embargo, el signo puede ser lingüístico o no lingüístico (imagen, ícono, símbolo, expresión facial, entre otras.).
El significado. Es la representación mental (imagen mental, el concepto) que será variado acorde al entorno cultural en que se maneje. En la palabraestudiante, significa la persona que se dedica al aprendizaje de cualquier materia o cosa.
Ejemplos del significante: Lingüísticos y no lingüísticos
Significados: Lo que me expresa la imagen, la idea, el aviso o la advertencia.
En una película veo esta imagen, mi mente la procesa, la identifica entre otras y la comprende: Es un animal salvaje con muchas característicashumanas, imposible confundirla con la imagen de un hombre o de una serpiente.
Significante (imagen = significante = concepto) Es la imagen que se representa en la mente. Es lo que percibimos, vemos o sentimos.
Significado: Un monito recostado en un banco, posiblemente esperando algo o a alguien, sus ojos y su actitud reflejan tristeza.
Imagen con elementos lingüísticos (Alto) y no...
Nombre: José Raúl López Martínez.
Colegio: Nuevo Senderos
Grado: 5to bachillerato.
Sección: única.
Materia: Idioma Español.
Temario.
Cobán A.V. 24 / 02 / 2015
INTRODUCCIÓN
Este trabajo incluye el signo lingüístico y las diferentes clases de palabras: primitivas, derivadas, afijos, palabras compuestas porderivación, composición y parasíntesis; homónimos, parónimos, homófonos y homógrafos, sinónimos y antónimos. El estudio de estos temas corresponde a la Morfología, rama de la Gramática que estudia la estructura de las palabras y los cambios que sufren en el lenguaje escrito.
La Gramática es la parte de la Lingüística que estudia los componentes de la lengua y sus combinaciones, está formada porun grupo de principios, reglas y preceptos, cuya finalidad es alcanzar el dominio del lenguaje, en nuestro caso, el español.
Por ser el lenguaje una herramienta fundamental en el desarrollo de nuestras actividades diarias, resulta gratificante conocer los principios básicos que fundamentan su uso. Conocer estos pormenores de nuestra lengua materna, nos proporciona, además del dominio de lamisma, estrategias de enriquecimiento léxico, de redacción y ortografía, tan necesarias en esta época en que la lectura ha quedado relegada a un segundo plano, por la explosión de la Internet y las redes sociales.
Este trabajo trata sobre los distintos tipos de palabras que existen en el idioma español, en el cual hemos desarrollado: signos lingüísticos, palabras primitivas y derivadas, sufijos yprefijos, palabras compuestas, parasíntesis, palabras homónimas, palabras parónimas, palabras homófonas, palabras homógrafas, sinónimas y antónimas.
OBJETIVOS
Objetivo General
Comprender los conceptos y sus definiciones para aplicarlas en nuestra vida diaria.
Objetivos Específicos
Investigar las diferencias en los distintos tipos de palabras usadas en nuestro idioma.Obtener conocimientos sobre los distintos tipos de palabras que se usan en el idioma español.
SIGNO LINGÛÍSTICO.
DEFINICIÓN:
Es toda clase de objetos, acciones o fenómenos que, ya sea por naturaleza o por convención, pueden representar, simbolizar o reemplazar a otras cuestiones o elementos.
El signo lingüístico es un elemento fundamental en la comunicación humana, porque conforma elllamado lenguaje verbal. Según la definición clásica de Ferdinand de Saussure, el signo lingüístico es “una entidad psíquica de dos caras que puede representarse de la siguiente manera”.
Concepto / Imagen acústica
El signo está estructurado por el significante y el significado.
El significante. Forma material que toma el signo; En la palabra estudiante , la forma material está integrada porlos fonemas: e//s//t//u//d//i//a//n//t//e//; fonemas que aprendemos a identificar por medio del aprendizaje de la lecto-escritura. Sin embargo, el signo puede ser lingüístico o no lingüístico (imagen, ícono, símbolo, expresión facial, entre otras.).
El significado. Es la representación mental (imagen mental, el concepto) que será variado acorde al entorno cultural en que se maneje. En la palabraestudiante, significa la persona que se dedica al aprendizaje de cualquier materia o cosa.
Ejemplos del significante: Lingüísticos y no lingüísticos
Significados: Lo que me expresa la imagen, la idea, el aviso o la advertencia.
En una película veo esta imagen, mi mente la procesa, la identifica entre otras y la comprende: Es un animal salvaje con muchas característicashumanas, imposible confundirla con la imagen de un hombre o de una serpiente.
Significante (imagen = significante = concepto) Es la imagen que se representa en la mente. Es lo que percibimos, vemos o sentimos.
Significado: Un monito recostado en un banco, posiblemente esperando algo o a alguien, sus ojos y su actitud reflejan tristeza.
Imagen con elementos lingüísticos (Alto) y no...
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