Trabajo De Imbestigacion MAPAS COMCEPTUALES Y DEVATE

Instrucciones
Prepararse para el debate
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Ayuda a seleccionar un tema de debate que sea muy popular entre los estudiantes. Piensa acerca de los temas que ellos discuten y desafían constantemente. Por ejemplo, "¿Los estudiantes deben masticar chicle en la escuela?". Deja que los alumnos voten y elijan el tema que le apasione a la mayoría.
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Deja que cada alumno elija de qué lado está:¿están a favor o en contra del tema? Ayuda a tus estudiantes a detallar los costos y los beneficios de cada bando.
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Deja que los alumnos investiguen sobre el tema de debate durante una hora cátedra. Asegúrate de que elijan datos sólidos y relevantes para apoyar sus opiniones.
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Establece algunas reglas para el debate. Determina cuanto durará, durante cuánto tiempo podrá hablar cada estudiante ylos temas que se deben evitar.
Durante el debate
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Selecciona a alguien para que sea el moderador del debate o asume tú mismo ese rol. La tarea del moderador es garantizar que el debate se mantenga amable y que todos tengan la oportunidad de participar.
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Separa a los estudiantes en dos grupos: uno que esté a favor del tema de debate y otro que esté en contra.
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Deja que los estudiantesexpresen sus opiniones. Cuando quieran hablar, deben levantar la mano. Luego el moderador les dará permiso para comenzar a hablar.
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Elige el bando ganador teniendo en cuenta la forma en que los oradores expresaron sus opiniones. Decide cuál equipo tenía el argumento más convincente, si los estudiantes se apoyaron en la opinión del orador anterior y cuál de los dos equipos conocía mejor eltema que debatieron.
http://www.ehowenespanol.com/llevar-cabo-debate-aula-como_155290/

Realizar un debate en el aula es un medio eficaz para mejorar las habilidades de habla, investigación, lectura, escritura, razonamiento y persuasión de los estudiantes. A muchos de ellos les agradan los debates, sobre todo cuando debaten sobre un tema que los toca de cerca. Si llevas a cabo debates en el aula,estarás preparando a tus estudiantes para su futuro, en el que quizás deban argumentar de manera profesional con sus colegas. Los debates sirven para que los alumnos expresen lo que sienten y ganen confianza al ver que los demás valoran lo que tienen que decir.




Funciones y virtudes de un debate[editar]
Funciones: Destacar un tema ejemplo "ciudad" Puedes ser bueno o malo el ganador será el queuse los mejores datos para ganar y destacar será el más reconocido Ejemplo: Destacado:la ciudad es mala por contaminar el planeta y así los recursos seran menos efectivos. Menor destacado: la ciudad es buena por su tecnología. Uno tiene más explicación que otro por eso el primero gana tiene más explicación y se nota que el primero sabe más sobre el tema.😎😎😎 Al debatir se ejercita una serie dehabilidades útiles para cualquier aspecto de nuestras vidas, además de que es una herramienta para conocer mejor a las personas y un modo de entretenimiento.
Como ejercicio para el intelecto ya que sirve para desarrollar múltiples habilidades.
Para reforzar y mejorar la personalidad, en aspectos como la autoestima, seguridad, confianza, expresión verbal y corporal.
Eleva el criterio para tomar unadecisión ya que enseña a exponer las ventajas y desventajas de un punto de vista.
Como medio para alcanzar la pluralización en cuanto a ideas.
Como medio informativo/expositivo ya que como espectador de un debate se puede llegar a clarificar mucho acerca del tema tratado o a debatir.
Así mismo se ejercitan habilidades específicas como:
Escucha crítica.
Razonamiento y pensamiento crítico.Estructuración de ideas.
Respuesta rápida y adecuada.
Expresión oral efectiva.
http://es.wikipedia.org/wiki/Debate
mapas comceptuales
El objetivo de un mapa conceptual es representar vínculos entre distintos conceptos que adquieren la forma de proposiciones. Los conceptos suelen aparecer incluidos en círculos o cuadrados, mientras que las relaciones entre ellos se manifiestan con líneas que unen sus...