TRABAJO DE LAS TIC

LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR 
 
 

CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO EN EL
ESTADO DE MÉXICO
TECNOLOGÍA DE EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

ALUMNA: ITZEL VERÓNICA DOTOR SÁMANO
1º SEMESTRE 

 
 
 
 

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LIC. EN EDUCACIÓN PREESCOLAR 
 
 
 

Contenido 

LA TECNOLOGIA PARA NIÑOS EN PREESCOLAR
¿Cómo implementar las TIC en preescolar?

2 Las TIC y el PEP

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LA TECNOLOGIA PARA NIÑOS EN PREESCOLAR

 
 
 
 

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El  preescolar  que es la primera escuela a la que asistirán los niños debemos  
de  utilizar  las  TIC  ya  que  en  este  nivel  estamos  comprometidas  con  la 
formación  de  los   niños  en  todos  los  ámbitos  y  tenemos  claro  qué  nos toca 
enseñar​
.  No sólo  vamos a “jugar” al jardín de niños. Somos profesionales de la  
educación con los conocimientos necesarios para trabajar con niños pequeños. 
Como tales, no podemos dar la  espalda  al mundo actual, mundo del que esos 
niños  pequeños  son  parte  desde  que  nacen  y  en  el  cual  se  desenvuelven. 
Mundo que plantea discriminaciones, retos, competencias y situaciones en las 
que  el  conocimiento  juega un  papel  fundamental para el  logro de  lo que cada 
uno quiere ser.  

 
Ilustración 1 
 

 

¿Cómo implementar las TIC en preescolar?
  La  tecnología,  como  herramienta  para  la  enseñanza  nos  permite  crear  un 
vínculo entre  la cultura escrita y la  cultura  digital.  La  metodología  de  proyectos  
es  la  ideal  para  crear  situaciones  de enseñanza en las  que los  niños  trabajen 
de  manera  significativa  con  la  lengua  escrita  y  utilicen  recursos  tecnológicos 
para lograr de mejor manera la producción final de cada proyecto.  
Cuando  le  permitas al  pequeño manipular una computadora, es importante que 
utilices  un  filtro  de  información  ya  que  ocasionalmente  suelen  abrirse  páginas 
con contenidos no aptos para niños. 

 Ilustración 2 
 

 
 
 
 

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Las TIC y el PEP

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Tenemos  que  ver  el  uso  de  la  tecnología  como  el  uso  de  un  conjunto  de 
herramientas,  un  conjunto  de recursos  que  nos permiten  generar  y  diversificar 
las  situaciones  de enseñanza​
. Cuando planeamos situaciones para favorecer el 
desarrollo  de  competencias en diversos  campos formativos  como  el lenguaje o 
el  pensamiento  matemático,  podemos  pensar  en  qué  situaciones  los  recursos 
tecnológicos  que  nos  ofrece nuestra  cultura  pueden ayudar a  la  realización  de 
las actividades.  
 ​
La incorporación de las  nuevas tecnologías de  información  y comunicación al 
contexto  educativo  ha  sido  vista  como  la  posibilidad  de  ampliar  la  gama  de recursos,  estrategias  didácticas  y  las  modalidades  de  comunicación  que  se 
pueden  ofrecer  para  el  mejoramiento,  optimización  y  alcance  del  quehacer 
educativo.  No  obstante  su  uso  en  el  contexto  específico  de  la  educación 
preescolar  o  inicial  ha  sido  controversial​
.  Elementos   como  el  costo  de  los 
equipos  y  su  uso  para  la  enseñanza   de  conceptos básicos,  el  tiempo  que 
invierten  los  niños  en  el  uso  del  computador  vs.   actividades  que  promueven 
mejor  el  desarrollo  de   destrezas  comunicativas  y  de  integración  social,  la 
magnitud de la producción, publicidad y venta de software para niños pequeños 
vs.  la  poca  investigación  sobre  su  uso adecuado  en estas  edades y el  uso de 
las  computadoras  para  entretenimiento vs.  actividades  para  el  desarrollo  de 
destrezas  básicas,  entre  otros  mantienen  en  alerta  a  las  personas  ligadas   al 
mundo de la educación preescolar o inicial en referencia a su uso. 

 
Ilustración 3 
 
 
 
 
 

La  referencia  a  algunas  investigaciones  y  experiencias  de  uso  de   las  nuevas 
tecnologías  de  información  y  comunicación  en  educación ...