TRABAJO DE LENGUA

 TRABAJO 1
A) por qué
Una de sus funciones de “por qué” es la de introducir las oraciones interrogativas directas e indirectas.
Ejemplos:
¿Por qué no me dijiste para ir a la fiesta?
Pregúntalepor qué quiere ir al gimnasio

También se usa en exclamaciones:
Ejemplos:
¡Por qué tendré que aguantar tu mal humor!

Como comprobar:
Este “por qué” no lleva articulo y no se puede poner en plural.Puede ir acompañado de un sustantivo como motivo, causa, razón, etc.
B) porqué
Es una solo palabra que significa “causa, razón o motivo” y se usa precedido de un determinante y tiene forma de plural.Ejemplos:
Tu entenderás el porqué de mi manera de pensar
Ese porqué no tiene sentido.
Desconozco tus porqués.
En la reunion familiar explicarás los porqués de tu partida.

Como comprobar:
Ya que es unsustantivo en este caso se puede tomar en cuenta lo siguiente:
Puede llevar artículo u otros determinantes.
Se puede poner en plural






C) porque
Es una conjunción causal que se usa paraintroducir las oraciones subordinadas que expresan causa o motivo de que ocurra, se diga o se afirme algo en la oración principal.
Ejemplos:
Me fui de la fiesta porque estaba aburrida.
La profesora sepreocupa porque los alumnos no estudian.
Debió recapacitar porque no abordó el avión.

También se dice que equivale a las conjunciones o locuciones conjuntivas como ya que, puesto que, como, como quieraque.
Ejemplos:
Iré a verte porque asi lo quieres.
Iré a verte puesto que asi lo quieres.

Como comprobar:
Se puede sustituir, en muchos casos, por puesto que o ya que.
Ha llorado, porque estádeprimido.
Ha llorado, ya que está deprimido
No obstante, en algunos casos esta sustitución resulta algo forzada.
D) por que
La preposición “por” seguida del pronombre relativo “que” se reconoce porquesiempre cabe la posibilidad de intercalar entre la preposición y el relativo el artículo femenino o masculino.
Ejemplos:
Esa es la actitud por (la) que me aleje.
Esas fueron los motivos por (los) que me...