trabajo de PPIII
Páginas: 12 (2902 palabras)
Publicado: 24 de junio de 2016
Fase I: Diagnostico
- Descripción de la institución
- Pecepcion inicial de la institución
Propositos del investigador
Proceso de sensibilización
Conformacion del equipo investigador
Objetivos del grupo
Relevancia del proyecto de investigación
Fase II: Contexto
Teorias
Bases conceptuales
Fase III: Contexto metodológico
Paradigma de la investigación: critico – reflexivo.
Fundamentacionmetodológica
Modelo de la investigación: investigación – acción – participativa
Fase IV: Tecnicas para la recolección de datos
Fase V: Aspectos administrativas
Fase VI: Ejecucion
Fase VIII: Conclusiones y Recomendaciones
Conclusión…………………………………………………………………………
Reflexion……………………………………………………………………………
Introducción
El trabajo de investigación se realizó por medio de un estudio acerca defenómenos o hechos de carácter educativo, donde se desarrollaron habilidades que produjeron consolidación de conocimientos y una formación integral, desplegando diversas dimensiones, entre ellas tenemos intelectuales, humanas, sociales y profesional, instituyendo habilidades para adquirir y manejar nuevos conocimientos o destrezas en el ámbito profesional.
Las prácticas profesionales es un procesoformativo que permite que los estudiantes universitarios se enfrenten a los problemas reales que implica el ejercicio de su carrera, a través de estancias en donde lleven a cabo actividades de carácter formativo que el estudiante realiza fuera de la institución con la intención de ampliar, aplicar y consolidar las competencias desarrolladas en el salón de clases, para emplearlo en su ámbitoprofesional.
Para el cumplimiento de las prácticas profesionales III, fue determinado como centro educativo el Liceo Bolivariano Lucas Guillermo Castillo ubicado en el oeste de la ciudad de Coro, en el Municipio Miranda del Estado Falcón. En el cual se utilizó materiales para conseguir información y recolección de datos entre ellos tenemos: el guión de observación, permitiendo profundizaractividades diarias, la observación permite detectar y asimilar información, o tomar registro de determinados hechos a través de instrumentos. Es oportuno resaltar que el proceso de observación realizado dentro del centro educativo ha servido como estímulo y reflexión para entender la dinámica educativa.
Se lleva a cabo la observación porque, es la primera forma de contacto o de relación con losobjetos que van a ser estudiados. Constituye un proceso de atención, recopilación y registro de información, para el cual el investigador se apoya en sus sentidos (vista, oído, olfato, tacto, sentido), para estar al pendiente de los sucesos y analizar los eventos ocurrentes en una visión global, en todo un contexto natural. A su vez la entrevista diálogo entre dos personas en el que una de ellaspropone una serie de preguntas a la otra a partir de un guión previo, para obtener diferentes informaciones sobre la institución.
Constituye un proceso de atención, recopilación y registro de información, para el cual el investigador se apoya en sus sentidos (vista, oído, olfato, tacto, sentido, y cenestésicos), para estar al pendiente de los sucesos y analizar los eventos ocurrentes en una visiónglobal, en todo un contexto natural.
La función de la observación es observar los hecho tal cual como ocurren y sobre todo aquellos que le interesa y considera significativos para el investigador. Esta observación se realiza presenciando in situ (contexto real) lo que se desea observar para eso se debe visitar periódicamente para que sea objetivo.
Fase I: DiagnosticoDescripción de la institución
Reseña histórica del liceo bolivariano “Monseñor Lucas Guillermo Castillo”
Fundada el 16 de septiembre de 1959, con la categoría de Grupo Escolar, se encuentra ubicada en la Avenida Leonardo Ruiz Pineda esquina Av. Silva, Parroquia San Antonio, Municipio Miranda del Estado Falcón.
Inicia sus actividades con un Director, NUMA POMPILIO MARTÍNEZ; 6 Maestros de Aula de...
- Descripción de la institución
- Pecepcion inicial de la institución
Propositos del investigador
Proceso de sensibilización
Conformacion del equipo investigador
Objetivos del grupo
Relevancia del proyecto de investigación
Fase II: Contexto
Teorias
Bases conceptuales
Fase III: Contexto metodológico
Paradigma de la investigación: critico – reflexivo.
Fundamentacionmetodológica
Modelo de la investigación: investigación – acción – participativa
Fase IV: Tecnicas para la recolección de datos
Fase V: Aspectos administrativas
Fase VI: Ejecucion
Fase VIII: Conclusiones y Recomendaciones
Conclusión…………………………………………………………………………
Reflexion……………………………………………………………………………
Introducción
El trabajo de investigación se realizó por medio de un estudio acerca defenómenos o hechos de carácter educativo, donde se desarrollaron habilidades que produjeron consolidación de conocimientos y una formación integral, desplegando diversas dimensiones, entre ellas tenemos intelectuales, humanas, sociales y profesional, instituyendo habilidades para adquirir y manejar nuevos conocimientos o destrezas en el ámbito profesional.
Las prácticas profesionales es un procesoformativo que permite que los estudiantes universitarios se enfrenten a los problemas reales que implica el ejercicio de su carrera, a través de estancias en donde lleven a cabo actividades de carácter formativo que el estudiante realiza fuera de la institución con la intención de ampliar, aplicar y consolidar las competencias desarrolladas en el salón de clases, para emplearlo en su ámbitoprofesional.
Para el cumplimiento de las prácticas profesionales III, fue determinado como centro educativo el Liceo Bolivariano Lucas Guillermo Castillo ubicado en el oeste de la ciudad de Coro, en el Municipio Miranda del Estado Falcón. En el cual se utilizó materiales para conseguir información y recolección de datos entre ellos tenemos: el guión de observación, permitiendo profundizaractividades diarias, la observación permite detectar y asimilar información, o tomar registro de determinados hechos a través de instrumentos. Es oportuno resaltar que el proceso de observación realizado dentro del centro educativo ha servido como estímulo y reflexión para entender la dinámica educativa.
Se lleva a cabo la observación porque, es la primera forma de contacto o de relación con losobjetos que van a ser estudiados. Constituye un proceso de atención, recopilación y registro de información, para el cual el investigador se apoya en sus sentidos (vista, oído, olfato, tacto, sentido), para estar al pendiente de los sucesos y analizar los eventos ocurrentes en una visión global, en todo un contexto natural. A su vez la entrevista diálogo entre dos personas en el que una de ellaspropone una serie de preguntas a la otra a partir de un guión previo, para obtener diferentes informaciones sobre la institución.
Constituye un proceso de atención, recopilación y registro de información, para el cual el investigador se apoya en sus sentidos (vista, oído, olfato, tacto, sentido, y cenestésicos), para estar al pendiente de los sucesos y analizar los eventos ocurrentes en una visiónglobal, en todo un contexto natural.
La función de la observación es observar los hecho tal cual como ocurren y sobre todo aquellos que le interesa y considera significativos para el investigador. Esta observación se realiza presenciando in situ (contexto real) lo que se desea observar para eso se debe visitar periódicamente para que sea objetivo.
Fase I: DiagnosticoDescripción de la institución
Reseña histórica del liceo bolivariano “Monseñor Lucas Guillermo Castillo”
Fundada el 16 de septiembre de 1959, con la categoría de Grupo Escolar, se encuentra ubicada en la Avenida Leonardo Ruiz Pineda esquina Av. Silva, Parroquia San Antonio, Municipio Miranda del Estado Falcón.
Inicia sus actividades con un Director, NUMA POMPILIO MARTÍNEZ; 6 Maestros de Aula de...
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