Psicología evolutiva

Psicología evolutiva: Las etapas del desarrollo


Desarrollo motor
Desarrollo cognitivo
Cómo estimular el cerebro de los niños durante el tercer año
Desarrollo psicosocial. Las etapas de Erikson
Lateoría del desarrollo moral de Kohlberg
 
 
Desarrollo psicosocial. Las etapas de Erikson
 
Al igual que Piaget, Erik Erikson (1902-1994) sostuvo que los niños se desarrollan en un ordenpredeterminado. En vez de centrarse en el desarrollo cognitivo, sin embargo, él estaba interesado en cómo los niños se socializan y cómo esto afecta a su sentido de identidad personal. La teoría de Erikson deldesarrollo psicosocial está formada por ocho etapas distintas, cada una con dos resultados posibles.

Según la teoría, la terminación exitosa de cada etapa da lugar a una personalidad sana y ainteracciones acertadas con los demás. El fracaso a la hora de completar con éxito una etapa puede dar lugar a una capacidad reducida para terminar las otras etapas y, por lo tanto, a una personalidad y unsentido de identidad personal menos sanos. Estas etapas, sin embargo, se pueden resolver con éxito en el futuro.
 
1. Confianza frente a desconfianza
 
Desde el nacimiento hasta la edad de un año, losniños comienzan a desarrollar la capacidad de confiar en los demás basándose en la consistencia de sus cuidadores (generalmente las madres y padres). Si la confianza se desarrolla con éxito, el niño/agana confianza y seguridad en el mundo a su alrededor y es capaz de sentirse seguro incluso cuando está amenazado. No completar con éxito esta etapa puede dar lugar a una incapacidad para confiar, y porlo tanto, una sensación de miedo por la inconsistencia del mundo. Puede dar lugar a ansiedad, a inseguridades, y a una sensación excesiva de desconfianza en el mundo.
 
2. Autonomía frente vergüenza yduda
 
Entre el primer y el tercer año, los niños comienzan a afirmar su independencia, caminando lejos de su madre, escogiendo con qué juguete jugar, y haciendo elecciones sobre lo que quiere...