TRABAJO DE PRESENTACI N 2 Completo

TRABAJO DE DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
PRIMERA PARTE
1.- Realice un resumen del documental “La Educación Prohibida”, en un mínimo de 500 palabras, identificando además:
- La idea principal expuesta.
- Siete ideas secundarias, que permitan complementar la idea principal expuesta.
La Educación prohibida
Es un documental basado en la entrevista de noventa educadores, quienes entregan propuestaseducativas alternativas a la actual. Dentro de éste se genera un debate o más bien reflexión social acerca de las bases del aprendizaje.
Cada educador expone la necesidad del surgimiento y crecimiento de nuevas formas en cuanto a la educación, donde jóvenes piden la formación integral y rechazan la educación tradicional, ya que se caracteriza por ser obsoleta.
Se genera un margen entre la escuela y laeducación, considerando que su principal falencia es no considerar la naturaleza del aprendizaje, la libertad de elegir y la importancia que tienen el amor o los vínculos humanos en el desarrollo individual o colectivo.
Con el documental se intenta explicar que los docentes son guías preparados y capacitados, que se deben respetar a sí mismos para respetar a los demás. Deben reconocer en cadaestudiante sus sueños, deseos y sentimientos. Además de valorar el avance que ha tenido cada uno en el aprendizaje. Son personas que deben convertir el aula en un lugar participativo, democrático y solucionar los conflictos cada vez que se vean enfrentados a ellos, dado que son oportunidades para generar un cambio.
Los profesores son quienes deben dar respuestas a los problemas de la educación,dejar de ser autoritarios y cambiar ese aspecto por el respeto.
La crítica principalmente recae sobre un sistema que es básicamente de adiestramiento, donde forma trabajadores útiles para el sistema con la intención de mantener la estructura social vigente. Por esto se genera una visión paralela, donde se busca que el estudiante sea responsable de quién es, promoviendo una educación basada en lacreatividad y el conocimiento en cuanto a emociones, de forma que cada estudiante sea consiente de elegir su propio destino y tener la capacidad de solucionar problemas.


Gracias a lo anterior se propone recuperar muchos paradigmas educativos, donde se ve plasmado el proceso actual y se visualizan experiencias que se han atrevido a cambiar la estructura del modelo actual de una escuela tradicional.Además de renovar las técnicas de enseñanza, por lo que es primordial tener conciencia de las necesidades de establecer nuevos métodos y procedimientos
- La idea principal expuesta es cuestionar la educación ya sea en cuanto a su forma de entenderla, cómo es en si y las expectativas que se tienen de alguna forma. Además de la opinión de los estudiantes y a su vez de los docentes.
- Siete ideassecundarias, que permitan complementar la idea principal expuesta.
1.- Existe un sistema básicamente de adiestramiento, donde se forman trabajadores útiles para el sistema.
2.-Hoy en día no se escucha o se toma en cuenta la opinión del estudiante con respecto a su educación o cómo se le está educando, dado que éste no tiene mayor relevancia en cuanto al método utilizado.
3.- El profesor o loseducadores dentro de la institución siempre tienen la razón.
4.- Las manifestaciones del estudiante son simples actos de rebeldía y no la forma de llamar la atención para ser escuchados y generar un cambio en la educación.
5.- Los profesores son personas capacitadas para dar respuestas a los problemas de la educación.
6.- El aula debe ser un lugar participativo y democrático.
7.- Renovar técnicas deenseñanza, teniendo en cuenta métodos actuales y la opinión de cada estudiante.

2.- Realice un resumen de los siguientes métodos o enfoques educacionales:
- Montessori
- Waldorf
- Pestalozzi
- Kilpatrick
Explique además el concepto de educación integral y educación conductista expuesto en el documental.




Métodos de estudio
Montessori: En este modelo educativo, el desarrollo de aprendizajes no...