Trabajo De Textos Arrreglo

República Bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto del Mejoramiento Profesional del Magisterio
Especialidad. Lengua y Literatura
Cátedra. Lengua Española

Textos
Tutor: Joel Leal
Integrante: Milagros Pedrique
Higuerote, Enero del 2016

Introducción

El siguiente trabajo comprenderá sobre el Texto. Leemos decenas de textos en
el día: las noticias deldiario, un libro que nos gusta, los subtítulo de una película que
está en inglés y no entendemos sino tenemos la ayuda de las letras, una receta de
cocina, el prospecto de un remedio, etcétera. Todos estos son textos, no sólo los que
están

adentro

de

un

libro,

sea

éste

ficcional

o

no.

Ante todo, que se trata de un conjunto de una extensión de palabras que contiene
varias oraciones (lasoraciones se caracterizan por la existencia de signos de
puntuación, en este caso, el punto determina su final, y el uso de mayúsculas luego de
él, indica el comienza de otra oración). Esas oraciones, para formar un texto tienen
que tener entre sí una coherencia que permita entender de qué se trata el texto que
estamos leyendo. Asimismo, este texto debe tener también cohesión, que es el uso
adecuado delléxico y de la gramática que permite entenderlo mejor aún.
Entre las características de un texto, se encuentran la coherencia (las distintas
posturas e informaciones que expone deben ayudar a formar una idea general), la
cohesión (todas las secuencias de significado tienen que estar relacionadas entre sí) y
la adecuación (debe estar en condiciones de llegar a su lector ideal).
Los textos, porotra parte, guardan relación con otros textos para generar sentido. Esto
quiere decir que un texto siempre es interpretado a través de un marco de referencia.
A continuación le hablaremos mas referente al texto, su estructura, sus tipos y su
clasificación.

Desarrollo

Texto

El texto es la unidad superior de comunicación y de la competencia
organizacional del hablante. Su extensión es variable ycorresponde a un todo
comprensible que tiene una finalidad comunicativa en un contexto dado. El carácter
comunicativo, pragmático y estructural permite su identificación. Ahora bien, en la
descripción de un texto, hay que considerar factores en relación con la competencia
discursiva, la situación y las reglas propias del nivel textual.
Un texto es la expresión oral o escrita de un acto decomunicación, es decir, de
unas palabras que juntas forman un mensaje, que tienen coherencia, incluso finalidad.
Con "oral" o "escrita" queremos decir que no sólo son textos los textos escritos
sino también las cosas que se dicen.
La Estructura de los Textos

Para leer eficientemente cualquier texto es necesario saber cómo está
construido. Un texto ya sea (artículo periodístico, ensayo o "ensay") constageneralmente de:
1) un título,
2) una introducción (uno o dos párrafos iníciales);
3) un cuerpo textual (varios párrafos dentro del texto);
4) un final o resumen (últimos párrafos).
Los conceptos de "línea" y "párrafos, son también importantes en la explicación de
la estructura de los textos.

1. Título.

Las palabras de los títulos pueden hacer referencia directa al tema central del
texto. Pero,también pueden referirse al tema central del texto de modo, indirecto e
irónico o, simplemente, indicar lo contrario de lo que tratará el texto.
Por ejemplo, el título "El Padre de Las Casas" del ensayo de José Marti, de la
lista de lectura de este curso, es un título que indica directamente el tema tratado en
dicho ensayo: la personalidad(aspectos físicos y psicológicos) del religioso que
revelan alorador vehemente que defendió en sus discursosy escritos a los indígenas
de América. Por el contrario, el título del ensayo de Rosario Castellanos "La
liberación del amor", también incluido en este curso, es un título que dice lo contrario
o contradice el tema central del texto, el cual es que el amor no libera sino esclaviza.

2) Introducción.

Generalmente en los párrafos iníciales del un...