TRABAJO DE TIC

Páginas: 4 (864 palabras) Publicado: 15 de noviembre de 2015
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para Educación Universitaria Ciencia y Tecnología
Aldea Bolivariana Caracciolo Parra León.
Trayecto Inicial
Mención MecánicaTECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN



Autores:
Br. Hjalmar Granados C.I: 11.947.832
Br. Edison Hernández C.I: 10.604.775

Tía Juana, Octubre 2.015
1.- Identificación de los elementosConstitucionales y Legales que orientan el acceso al conocimiento en Tecnología de Información y Comunicación.
Los elementos constitucionales para el uso y apropiación de las TIC, orientan al acceso y alconocimiento en la tecnología, ya que la República Bolivariana de Venezuela a partir de 1999 con la aprobación de la carta magna que da inicio a un nuevo estado donde el principal objetivo es lograr unafianzamiento de los valores humanos único para lograr el desarrollo nacional, pero un desarrollo con justicia, es decir que todos tengamos acceso a los bienes y servicios que nos permitan a todos tener unamejor calidad de vida.
En este orden de ideas se puede citar que el acceso al conocimiento es de carácter democrático lo que podemos concluir que todos los venezolanos tendrán el derecho de acceder alos adelantos tecnológicos a través de la apropiación de estos, sin que haya presencia de la exclusión como factor limitante, ya que nuestra constitución brinda el acceso al conocimiento en susartículos números 3, 102, 103, 110.
Las tecnologías de la información han sido conceptualizadas como la integración y convergencia de la computación microelectrónica, las telecomunicaciones y la técnica parael procesamiento de datos, sus principales componentes son: el factor humano, los contenidos de la información, el equipamiento, la infraestructura material, el software y los mecanismos deintercambio electrónico de información, los elementos de política, regulaciones y los recursos financieros que constituyen el núcleo central de una transformación multidimensional que experimenta la...
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