Trabajo Del PERA

PAD

FORTALEZAS
(FACTORES DE PROTECCIÓN)


Habilidades Sociales primarias desarrolladas.
Ej.: Saludar, iniciar conversación

Lazos afectivos con su madre y hermanas.

Roles bien definidos en la familia

Desarrolla buen vínculo con el interventor

Facilidad para relacionarse con su grupo de pares.

No presenta consumo habitual de drogas



INTERESES
Su afición por tener y conducir vehículos

Sepreocupa por el bienestar de su madre y hermanas

Interés por relacionarse con grupo de pares






VULNERABILIDADES
(FACTORES DE RIESGO)
Integrante de banda delictual a corta edad.


Grupo de pares con conductas delictivas

Deserción y marginación escolar.

Victima de VIF física y psicológica por parte del padre

Consume alcohol a temprana edad

Conducta desafiante

Validación del delito porparte de la madre

Baja edad de inicio delictivo

Victima de abuso

Especialización delictiva (Alto volumen de delitos)

Dificultad de la familia para establecer un sistema normativo acorde a su edad

Distorsiones cognitivas asociadas al delito.




NECESIDADES
(URGENCIAS Y PRIORIDADES)
Reinserción escolar

Restablecer los lazos familiares

Establecimiento de normas y límites y adultos que actúen deforma consistente.

























LOS CUATRO MAYORES
Riesgos criminogénicos:
Historia de conducta antisocial:
El protagonista de la película se involucra a temprana edad (9 años) en conductas antisociales (asaltos, robo de vehículos, robo en tiendas, robo en lugar no habitado).
Cogniciones antisociales:
Actitudes, valores y creencias que soportan la conducta criminal, esto se evidencia enla escena donde después de ser golpeado brutalmente por el padre, al salir del baño, el niño le dice: o me seguirás golpeando o me matas pero esto que yo hago lo seguiré haciendo.
Pares con conducta antisocial:
Los amigos del protagonista son mayores y presentan un alto compromiso delictivo, siendo ellos quienes inician al niño en la comisión de delitos.


LOS CUATRO MENORES
Familia:
Existe unaescasa supervisión parental y dificultad para establecer un sistema normativo acorde a sus necesidades, se evidencian en la película, dinámicas relacionales basadas en la violencia y la agresión física.

Escolaridad:
Deserta tempranamente al sistema escolar debido a las transgresiones a la norma dentro del establecimiento.
Recreación y uso del tiempo libre:
A raíz de la deserción escolar el niñopresenta amplio tiempos de ocio lo cual promueve relacionarse más con su grupo de pares, también desescolarizados lo que induce a una mayor comisión del delito.


Trayectoria Delictual a la base
En relación a lo visualizado en la película, teniendo en cuenta los factores de riesgo, algunas de sus características a su perfil psicológico asociadas a actitudes, valores y creencias pro criminales esposible inferir que la trayectoria corresponde a la Transgresora Vinculada, por cuanto:

Edad de inicio del comportamiento delictivo: es a los 9 años, con delitos caracterizados por hurtos y robos en alta frecuencia.
Comportamiento delictivo: Inicio temprano con delitos principalmente robos cuya especialización está asociado al robo de vehículos y delitos contra la propiedad, los cuales aumentanen volumen en la medida que el personaje aumenta en edad.
Consumo alcohol y drogas: se observa inicio temprano de consumo de alcohol, sin embargo este no se presenta como problemático, ya que consume en compañía de pares en forma ocasional.
Familia: Existe una débil supervisión parental asociada a dificultades para establecer límites de conducta.
Existe coherencia familiar y valorica con respectoal actuar delictivo, ya que en la película se observa que la madre valida las conductas delictivas del niño (quedándose con unos zarcillos y collar producto de un robo). Sin embargo existe para el niño un alto valor a los vínculos afectivos con su madre y hermanas, así como con el interventor.

Escolaridad: Deserción a temprana edad del contexto escolar.

Estilo y funcionamiento: Existe marcada...