Trabajo Dida Ctica 2014 2015

DIDACTICA GENERAL 2014 – 2015

“ LINDY HOP “
CONSTRUCCIÓN DEL MODELO DIDÁCTICO

Christian González Vila

INDICE

INTRODUCCIÓN – NARRACIÓN DE LA EXPERIENCIA .......................................... 3
SELECCIÓN Y CONSTRUCCIÓN DEL MODELO DIDÁCTICO ................................ 6
MODELO DIDÁCTICO DEL FORMADOR. COMPETENCIAS,
OBJETIVOS, METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES….................................................... 8
CONCLUSIONES ............................................................................................................ 12
BIBLIOGRAFÍA – WEBGRAFÍA …............................................................................... 13

INTRODUCCIÓN – NARRACIÓN DE LA EXPERIENCIA.
Hay experiencias que te marcan de por vida.
Esto es lo que me pasó en mi caso cuando descubrí loque a continuación voy a relatar.
Ocurrió a finales de 2009, en plena crisis económica, cuando me quedé sin trabajo concretamente
en septiembre. Mi estado anímico por aquel entonces se encontraba por los suelos, casado con mi
pareja desde el año anterior, con una hipoteca a cuarenta años por pagar y con la sensación de que
mi vida no iba por el buen camino.
Al estar en el paro uno le da muchasvueltas a los pensamientos y si no se tiene ninguna tarea que te
haga sentir realizado o como mínimo que te mantenga distraído, las paredes del hogar se te caen
metafóricamente encima y la desdicha se apodera literalmente de ti.
Pues bien, curiosamente fue en este oscuro contexto cuando descubrí lo que marcaría desde
entonces mi vida y lo que desembocaría en decidir empezar a estudiar la carrera depedagogía.
Tal y como he comentado, por aquellas fechas yo me encontraba sin trabajo.
Por suerte mi mujer no estaba desempleada y para intentar distraerme un buen día me propuso la
idea de apuntarnos a recibir clases de baile.
Al principio yo me opuse con la objeción de que las músicas de los bailes de salón no me
transmitían ninguna motivación, pero entonces ella me comentó que habíadescubierto, paseando
por la calle, a un grupo de gente bailando con música “swing”.
Mi sorpresa fue mayúscula, ya que no tenía ni idea de que el “swing”, subgénero del jazz, se
pudiera bailar.
He de puntualizar que desde bien pequeño me han causado atracción las músicas con origen
norteamericano como pueden ser el jazz, el blues, el rock & roll, etc.
Nosotros vivimos en la localidad barcelonesa deTerrassa, ciudad que casualmente está muy
vinculada al jazz, teniendo incluso su propio festival internacional.
Empezamos a investigar y averiguamos que en nuestra localidad existe una asociación llamada
“Terrassahoppers”, la cual colabora con la entidad organizadora del festival, que a su vez organiza
cursos regulares para aprender a bailar.
Decidimos ponernos en contacto con dicha asociación, y unatarde de sábado fuimos a verlos bailar
en una plaza del centro de Terrassa.
He de decir que quedé maravillado con el ambiente y me llamó mucho la atención la expresión de
felicidad que emanaban los rostros de las personas que estaban bailando; sobretodo el inmenso
componente social que se respiraba, ya que, cada vez que un tema musical llegaba a su fin, los
miembros de las parejas se intercambiabanentre si.
Esa misma tarde le confesé a mi mujer que yo también deseaba sentir lo mismo que esas personas
transmitían, así que a finales de ese mismo mes de septiembre nos apuntamos al curso de iniciación.
Para más información, cabe apuntar cual es el nombre del baile que nos disponíamos a aprender, el
cual se denomina “lindy hop”.
En esa primera clase los profesores nos dieron información básicadel origen de este estilo de baile,
el cual surgió entre las décadas de los años veinte y treinta del pasado siglo en la ciudad de Nueva
York de la mezcla de otros estilos como pueden ser el “charleston” o el “cakewalk”.

También nos explicaron como se iba a estructurar el curso, a que tipo de personas va dirigido y la
metedología a seguir para ir interiorizando de manera progresiva toda la...