trabajo economia uruguay

1_ Reseña
Facilitar la inserción de la generación entrante, su integración a la vida de Facultad, proveerle información útil que evite o disminuya las dificultades prácticas que enfrentarán ante el cambio desde la vida liceal a la universitaria, generar un vínculo inicial de estudiantes avanzados con los que ingresan, y promover la interacción entre sí, difundiendo la concepción de formaciónuniversitaria de la U de la R, en particular, las tres funciones que le competen: Enseñanza, Investigación y Extensión; y los principios de gratuidad, autonomía y cogobierno que la rigen
Características:
a. extracurricular, no obligatorio, no integrado al Plan de Estudios
b. consiste en una charla de bienvenida de las autoridades de Facultad (habitualmente, el Sr. Decano, un representante porel orden docente, uno por el orden egresados, uno por cada uno de los dos gremios estudiantiles, y quien suscribe), charla de carácter masivo; y 4 talleres grupales de 2 horas cada uno, coordinados por 2 docentes estudiantes. Se dicta antes del comienzo del año lectivo, según define el Consejo en el Plan Anual de Actividades. En 2008 se dictó en la semana del 3 al 7 de marzo.
c. sus docentes sonestudiantes con al menos 12 asignaturas aprobadas (u 80 créditos en caso de Licenciatura en Estadística), designados por el Consejo de Facultad previo informe de una Comisión Asesora docente, según las “Pautas Básicas para la evaluación de los antecedentes de los aspirantes a cargos docentes de enseñanza y de investigación”, procedimiento que se repite año a año. En teoría la renovación es totalcada año. En la práctica, alrededor del 40% de los docentes vuelve a postularse como aspirante al año siguiente
d. Temática: referida a la Universidad: sus funciones, autonomía, cogobierno y gratuidad; al Plan de Estudios y las carreras ofrecidas en Facultad; así como información de utilidad para la inserción de los estudiantes en ella (con énfasis en las diferencias con Enseñanza Secundaria yel significado de la formación universitaria en relación a la generación de pensamiento crítico y responsabilidad social)
e. Se ofrecen 22 grupos, que funcionan entre las 8 y las 21 horas, y requieren la participación de 44 docentes, aunque en general no se cubren todas las vacantes, y varios docentes toman más de un grupo para completar la oferta
f. En 2007, 973 estudiantes asistieron al menosa un taller, y 578 asistieron al menos a 3 de los 4 talleres (cada año ingresan a Facultad alrededor de 1.500 estudiantes). En 2008, las cifras primarias disponibles evidencian una asistencia al menos a un taller de más de 800 estudiantes, y alrededor de 600 asistieron al menos a 3 de los 4 talleres
g. Los docentes son remunerados por las horas efectivamente dictadas: 2 horas semanales durante1 mes, como Ayudantes Grado 1
2_ Especializaciones:
Maestría y Especialización en Tributaria : aporta elementos conceptuales y metodológicos en el campo de la Tributación que constituyan herramientas para la actuación profesional especializada ya sea como asesor o decisor en entidades de negocios o como integrante de la Administración Tributaria, respecto de cuestiones locales ointernacionales.
Duracion: El Programa tiene una duración total de 380 horas de clase y 200 horas de trabajo de Tesis Final
Especialización en finanzas:ofrece la posibilidad de profundizar y actualizar los conocimientos en diversas áreas de las finanzas, y de mejorar las habilidades para la toma de decisiones financieras, aplicando diversos métodos analíticos. En particular, la utilización del softwareBloomberg instalado en 12 computadoras, busca acercar el mundo real al aula de clase, sin perder compromiso académico.
Duracion: 9 mes/es
Administración: estructura fue diseñada con 9 asignaturas obligatorias y un trabajo final para que los graduados del Posgrado de Especialización en Administración estén capacitados para:
Establecer y sistematizar los objetivos y las políticas generales en materia...