Trabajo El Metodo

Páginas: 3 (619 palabras) Publicado: 15 de enero de 2013
DOBLE GRADO EN DERECHO Y RELACIONES LABORALES - TEMAS PARA EL EXAMEN DE FEBRERO DE 2013 – EJERCICIO DE SÍNTESIS (extensión: entre 10 y 20 líneas cada respuesta)

PRIMER PARCIAL
1. ¿Qué es unsindicato? ¿Cuáles pueden ser sus funciones, y cuáles son los principales modelos sindicales? (Presentación 1).
2. ¿A qué se refiere el concepto “aristocracia obrera”? Ponlo en relación con los orígenesdel sindicalismo (tesis de los Webb vs. K. Marx) y sus características en el siglo XIX (Presentaciones 2 y 3).
3. ¿A qué se refiere Carlos Prieto con “sociedad del trabajo”, y cuándo surgióhistóricamente? (Presentación 2b y texto de C. Prieto).
4. ¿A qué se refieren las categorías “mercantilización” y “desmercantilización” del trabajo, utilizadas por C. Prieto siguiendo a Polanyi? Comenta muybrevemente su desarrollo histórico (Texto de C. Prieto y Capítulo IV del libro).
5. Explica brevemente los conceptos marxistas de “plusvalía” -relativa y absoluta- del trabajo y “alienación” deltrabajador (Presentación 2b)
6. Explica brevemente cuáles fueron las principales transformaciones de la primera Revolución Industrial y sus consecuencias en la composición de la fuerza de trabajo (Capítulos1 y 2 del libro).
7. ¿Qué diferencias existen entre los mercados “manchesterianos” de trabajo propios del siglo XIX y los mercados “internos” y “permanentes” desarrollador durante el siglo XX?(Capítulos IV y IX del libro).
8. Relaciona los conceptos “cuestión social”, “neomercantilismo”, “nacionalismo” y “Estado de Bienestar” (Capítulos VI y IX del libro).
9. Explica brevemente lasprincipales características de la llamada “Segunda Revolución Industrial” y sus consecuencias en la composición de la fuerza de trabajo en el primer tercio del siglo XX (Presentación 9 y capítulos VI y VII dellibro).
10. ¿A qué llamamos “Organización Científica del Trabajo (OCT)”? Enumera sus principales aportaciones, en particular las que englobamos en las categorías de “taylorismo” y “fordismo”...
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