Trabajo En Grupo Resumen

Resumen​
: Estrategias de manejo conductual en el aula 
 

Aspectos Teóricos Fundamentales 
 
Características  del  programa  ‘Positive  Behavior  Support’,  que  es  el  enfoque  del presente programa, son: 
 
● Integral​
:  aborda  intervenciones  en  el  nivel  escolar,  de  sala de  clases,  familiar e 
individual. 
Principales fuentes de vulnerabilidad de un establecimiento escolar: 
●El diseño, uso y supervisión del recinto escolar. 
● Las prácticas administrativas y de gestión del establecimiento. 
● Las características de la comunidad a la que sirve. 
●Las características de los alumnos que asisten al establecimiento. 
 
● Preventivo​
:  se  dirige  a  todos  los  estudiantes  del  colegio,  no  solo  a  los  que 
tienen más conductas conflictivas. 
 Niveles de la Pirámide​
 (de abajo hacia arriba) 
 
● Universal​
→ Acciones dirigidas a todos los estudiantes y que se centran en... 
○ Enseñanza de habilidades sociales 
○ Disciplina positiva y proactiva 
○Enseñanza de expectativas de comportamiento en la escuela 
○ Supervisión y monitoreo efectivo 
○ Sistemas de refuerzo positivo 
○ Disciplina firme, justa y correctiva 
 
● Grupal​
→ Acciones  dirigidas  a estudiantes en riesgo  que trabajan los  siguientes 
temas… 
○ Enseñanza intensiva de habilidades sociales 
○ Programas de auto manejo 
○ Mentores adultos 
○ Apoyo académico reforzado 
 
●Intensivo/Focalizado​
→  Acciones  dirigidas  a  alumnos  en  alto  riesgo, 
contemplando intervenciones individuales en... 
○ Enseñanza intensiva de habilidades sociales 

○Planes de manejo individual de comportamiento 
○ Capacitación y colaboración con padres 
○ Colaboración de múltiples servicios en red. 
 
Estrategias Utilizadas 
1. Estrategias  Cooperativas: Los estudiantes trabajan en grupos por recompensa 
común.  La  meta es compartida por  un grupo de alumnos.  Se  requiere compartir 
las  responsabilidades  para  lograr  la  recompensa  e  invoca  sanciones  negativas ...