Trabajo Escrito Ambiente

Páginas: 4 (894 palabras) Publicado: 11 de noviembre de 2015


Trabajo Escrito Ambiente





Presentado por: Leonardo David Buitrago Sánchez




Docente: Alexandra Tobar Vargas




Fecha De Entrega: 26/10/2015





Instituto Educativo El Carmelo
INDICE
1-Portada
2- Índice
3- Introducción
4- Contenido
5- Conclusión
6- Bibliografía



















INTRODUCCION
Este trabajo escrito esta realizado con el fin de responder todas las preguntas dadas en eltaller por la docente Alexandra Tobar Vargas






















CONTENIDO
1- Lugar que inicia el recorrido y finaliza
2- Docente a cargo y acompañantes
3- Objetivo de la salida de campo
4- Hora de lasalida y la llegada
5- Aspectos a mejorar en la salida de campo
6- Describa lo que más le gusto en la salida de campo
7- Mencione al menos 8 plantas que hayan visto en el recorrido
8- Mencione 5animales vistos durante el recorrido
9- Describe porque se considera que la isla de San Andrés estaba sumergida hace millones de años
10- Realice un dibujo de los estratos calcáreos de Duppy Gully yseñale lo observado por usted
11- Realice una lámina botánica de la planta de su interés
12- Que aspectos nuevos aprendió en esta salida de campo y como los relaciona con el medio ambiente y las cienciasnaturales
13- Porque son importantes las salidas de campo en su aprendizaje
14- Que son los acuíferos y porque hay que cuidarlos
15- Que frutos encontró durante el recorrido
16- Que instalacionesencontró durante el recorrido y cuál es su función
17- Consulte los autores Lowy y Díaz; Tobar y Gavio y Tobar y Kondo y describa como es la flora del archipiélago
18- Explique cómo es la faunaterrestre de la región y de ejemplos
19- Porque es importante conocer los recursos naturales de la región y como puedo contribuir en su protección y conservación


DESAROLLO
1-El recorrido inicia en elmodelo adventista y finaliza en la laguna
2-En el recorrido nos acompañó la docente Alexandra Tobar Vargas y un biólogo
3-El objetivo de la salida de campo fue para enseñarnos a los estudiantes sobre...
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