Trabajo Eva


Colegio Activo México, A.C.

Demostración oral
Taller de Lectura y Redacción IV
“Signos de puntuación”
Herali Zaldívar Pozos


María Eva Hernández Guzmán
2º Bachiller

Introducción.
Los signos de puntuación son signos ortográficos que al escribir nos ayudan a darnos a entender mejor y a que no existan confusiones ya que determinan las pausas o el modo en que se debe decir, por ejemplo, lossignos de interrogación (¿?) indican que la oración es una pregunta.
Tienen una función importantísima ya que gracias a ellos podemos leer y comprender de manera clara un texto.
Con el uso de estos signos también logramos darle una estructura al texto, jerarquizar ideas según su importancia y darle un ritmo adecuado a la lectura como principalmente lo hace la coma (,).
A continuación, daremos aconocer los signos más usados; conoceremos cada uno de estos y analizaremos en que situaciones los podemos usar, así como las reglas para darle un uso adecuado al momento de emplearlos.












Desarrollo.
El Punto
El punto es un signo en forma circular (.) Este signo separa oraciones autónomas e indica que esta ha terminado.
Gracias al punto la lectura se facilita ya que la información seencuentra dividida en varias partes.
Existen 3 clases de puntos:
Punto y seguido.
Separa oraciones dentro de un mismo párrafo.
Punto y aparte.
Indica el final de un párrafo.
Punto final.
Se coloca al final de un texto para indicar su final definitivo.
Se emplea para:
1.-Señalar el fin de una oración:
Se acabaron las vacaciones. Ahora, a estudiar.
2.-Detrás de las abreviaturas:
Sr. (señor)
Ud.(usted), etc. 

NOTA: Después de punto y aparte, y punto y seguido, la palabra que sigue siempre se escribirá con letra inicial mayúscula.



La coma
Es un signo de puntuación que tiene forma de un pequeño gancho (,) y sirve para indicar una breve pausa en la lectura.
Se emplea para:
1.-Separar palabras que sean de la misma clase siempre y cuando no tengan conjunciones y, ni, o.
Tenía coches,motos, bicicletas y autobuses.
2.-Para separar dos miembros independientes de una oración.
Los soldados saludaban, la gente aplaudía y los niños no paraban de cantar.
3.- Las locuciones: en efecto, es decir, de acuerdo, en fin, por consiguiente, no obstante y otras de la misma clase van seguidas de una coma.
Contestó mal, no obstante, aprobó.
Por último, todos nos fuimos a casa.
4.-Para limitaruna aclaración o ampliación que se haga a una oración.
Descartes, gran filósofo francés, escribió muchos libros.









Punto y coma
Su diseño combina la coma en la parte inferior y el punto en la superior (;) Indica una interrupción más larga que la de la coma pero menor a la que expresa el punto y seguido.
Se emplea para:
1.-Para separar miembros de una oración en las que ya hay comas.Visitó muchos países, conoció a mucha gente; sin embargo, jamás habló de ello.
2.- Antes de las conjunciones más, pero, aunque, no obstante, cuando las oraciones son largas. Si son cortas, basta con la coma. 
Siempre hablábamos de cosas muy interesantes, a veces, aburridas; pero siempre hablábamos. 















Dos puntos
Se representan por dos pequeños juntos, uno encima de otro (:)
Indican unapequeña pausa para llamar la atención del lector y poner énfasis en lo que va a continuación.

Se emplean:
1.- En los saludos de las cartas y después de las palabras expone, suplica, declara, etc., de los escritos oficiales.
Estimados Sres: Por la presente les informamos...
2.- Antes de empezar una enumeración.
En la tienda había: naranjas, limones, plátanos y cocos.
3.- Antes de una citatextual.
Fue Descartes quien dijo: "Pienso, luego existo".
4.- En los diálogos, detrás de los verbos dijo, preguntó, contestó y sus sinónimos.
Entonces, el lobo preguntó: - ¿Dónde vas, Caperucita?










Puntos suspensivos
Se escriben en forma de tres puntos consecutivos (…) Son usados para hacer una pausa especial durante un texto que indica suspenso.
Dan la sensación de que la lectura termina...