trabajo final del seminario de verano 2014

SEMINARIO: ESTRATEGIAS INNOVADORAS PARA EL DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS CURRICULARES
Asignatura: Matemáticas
Emy Barnett
Integrantes:
Alicia Batista
Liliana Hidalgo
Iris Masias
Maricela TorresCARTEL DE ALCANCE ( DOSIFICACION )

CRITERIOS DE SELECCIÓN DE LOS CONTENIDOS CURRICULARES DE LOS PROGRAMAS
CLASIFICACIÓN DE LOS DEVERSOS CONTENIDOS EN LOS PROGRAMAS DE ASIGNATURA
TIPOS DE SABERESPertinencia a la realidad.
Actualización
Vinculados a competencias.
Realismo y tiempo de dedicación.
Clasificados en conceptuales, procedimentales y actitudinales.

Contenidos conceptuales:
Se expresan consustantivos propios.

Contenidos procedimentales:
Es la aplicación y la demostración.

Contenidos actitudinales:
Representan valores, actitudes o normas, a partir de las competencias transversales ocompetencias genéricas



Aprender a conocer: conocimientos adquiridos.

Aprender a hacer:
Uso exitoso de los conocimientos disciplinares adquiridos.

Aprender a ser:
Es la responsabilidad, soluciónde problemas, toma de decisiones y valores propios de las personas.

Aprender a vivir juntos:
Asociados a la capacidad para establecer y desarrollar relaciones sociales en todos los espacios en dondenos corresponda.


TALLER N 6

ACTUALIZACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO. CARTEL DE ALCANCE Y SECUENCIA.
OBSERVACIONES
SI
NO
1- Hay automatización de los contenidos en el programa revisado2- Hay carencia de orden lógico en la disposición de contenidos.




3- Faltan contenidos en la asignatura.




4-Hay demasiados contenidos accesorios en el programa.



5- Los contenidos estándivorciados de los objetivos de aprendizaje.




ESTRUCTURA DE LA GUÍA DIDÁCTICA
Introducción:

Objetivo: Compara números naturales menores o iguales que un millón utilizando los valores posicionalesde sus cifras.

Orientación Metodológica:
Generalidades:
Área N 3
Situación de Aprendizaje (contenidos): La familia de números
Tiempo: 2 semanas

Organización del aula: sondeos
Saberes previos:...