trabajo hecho por mi

Nombre: DAVID ELIAS HERNANDEZ PATIÑO
Código: 2013217049
Fecha: OCTUBRE/9/2013
Materia: PROCESOS LECTORES Y ESCRITUALES
UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA
Facultad de Estudios Generales
2013-II


ACTIVIDADES: EJERCICIOS DE COHERENCIA

1) Elige uno de los siguientes enunciados y escribe un texto más largo presentando las ideas de una manera coherente.


RTA:DESPUES DE UN AÑO INTENSO DEESTUDIO AL FIN LAS CLASES SE ESTABAN ACABANDO ESTABA MUY CANSADO DESEABA QUE LLEGARA LA NAVIDAD PARA COMPARTIR CON MI FAMILIA Y VER COMO LOS NIÑOS SE ALEGRABAN AL VER LOS REGALOS JUNTO A EL ARBOL DE NAVIDAD CONTANDO LAS HORAS PARA PODER ABRIRLOS Y FESTEJAR.

2) Señala dónde están los problemas de coherencia en este texto:
Ahora estudio cuarto curso, aunque mi padre es calvo y labrador. Mi padretiene unas tierrecitas en la ribera. Yo cursé primero y segundo en Albacete y mi madre trabaja en un supermercado. Mi padre empezó a perder el pelo cuando tenía veinte años. Mi familia está constituida por mi padre, mi madre, mi hermana y yo. Estoy terminando la enseñanza secundaria, pero mi hermana estudia en Ciudad Real. Yo tengo quince años.”
RTA:PARA MI EL TEXTO ES INCOHERENTE POR COMPLETO NOTIENE SENTIDO NI ORDEN EN SUS FRASES QUE LO COMPONEN.

9.4. ACTIVIDADES
No. 1. Seleccione un texto. Reelabore el mismo utilizando elipsis verbales o nominales, elementos de referencia (pronombres sustitutos), anáforas nominales, paráfrasis. Vuelve a releerlo reflexionando sobre el grado de cohesión gramatical y léxica obtenida.
RTA: profesora la verdad no entendí como hacer este punto más sinembargo hice algunos ejemplos de oraciones con elipsis, anáforas y paráfrasis
Elipsis: Obras son amores, pero no buenas razones
Anáforas: ¿dónde está la profesora? La vi en el salón
Paráfrasis: míster Taylor era un gringo ambicioso el cual logro montar una empresa para exportar cabezas reducidas.

No.2. Seleccione un texto descriptivo (de un paisaje o escena) o un retrato. Reelabore el texto,cambiando su sentido mediante el reemplazo de palabras seleccionadas previamente por antónimos.
RTA:"había una vez un príncipe muy rico y a la vez muy valiente era alto y flaco, un día decidió ir a explorar el bosque largo y oscuro algo que nadie se atrevía hacer, él se encontraba muy feliz porque sabía que dentro del bosque habían miles de tesoros el cual el descubriría”
Había una vez unpríncipe muy POBRE y a la vez muy COBARDE era PEQUEÑO y GORDO un día decidió ir a explora el bosque CORTO y CLARO algo que nadie se atrevía hacer él se encontraba muy TRISTE porque sabía que dentro del bosque habían miles de MISERIAS el cual el descubriría.



EJERCICIOS DE COHESIÓN


1) Convierte todas estas secuencias en un texto cohesionado (haga todas las transformaciones que considereoportunas)

RTA:Las turistas estaban preocupadas iban en coche tenía poca gasolina, no parecía suficiente. Las turistas miraban el mapa no encontraban en el ninguna indicación no tenían suficiente luz para ver bien el mapa Era invierno Hacía mucho frío hablaban entre ellas y se reían estaban preocupadas de pronto Apareció un policía ellas se asustaron mucho dieron un grito al cabo de un ratofueron sintiendo cada vez mejor Una de ellas preguntó al policía donde había una gasolinera cercana Él no contestó .el policía las miró les pidió los pasaportes después de confirmar que tenían sus pasaportes en regla él contestó. La gasolinera estaba a un par de millas al otro lado de la frontera las turistas necesitaban dinero del país para comprar gasolina le preguntaron al policía qué podían hacerÉl se encogió de hombros

Trata de mejorar la cohesión de estos breves textos:
RTA:
a)
El otro día en la calle me encontré con unos amigos, me contaron que habían comprado una moto, con un dinero que habían ganado trabajando en verano.

b)

Tener animales en casa en muy agradable pero también son causantes de problemas. Tienes que sacarlos pasear y llevarlos al veterinario algunas...