TRABAJO Observaciones 2
Páginas: 19 (4659 palabras)
Publicado: 14 de mayo de 2015
Instituto de Nivel Superior “Paulo Freire”
Unidad Educativa Privada Nº 165
Nombre de la Institución:
Instituto de nivel superior “Paulo Freire”
Unidad Educativa Privada N° 165
Nombre de la carrera:
Operador en Psicología Social
Tema del trabajo:
“Integrador de Observaciones”
Alumnas:
Barrientos, Cynthia
Morales, Romina Araceli
Zaracho, Marina
Grupo:
“Vamossiendo”
Año y comisión:
2° Año – Comisión “Amarilla”
Fecha de entrega:
16 de Diciembre de 2014
Introducción:
La psicología social es la ciencia de las interacciones orientada hacia un cambio social planificado, que apunta a una visión integradora del “hombre en situación”.
Objeto de una ciencia única o inter-ciencia, ubicado en una determinada circunstancia histórica ysocial, por ello prestando mucha atención a la comunicación de los alumnos entre ellos y con los profesores
El hombre es un ser social por naturaleza que solo se satisface socialmente, entonces creemos que es importante observar y darnos cuenta de la adaptación activa a la realidad de cada persona, dependiendo de sus ansiedades básicas y obstáculos que presenten.
Las primeras experiencias denecesidad y satisfacción dejan huellas mnémicas que en el futuro regirán su aprender de cada sujeto.
Para Pichón cada persona tiene un ecro que es el esquema conceptual, referencial y operativo con el cual uno aborda los problemas. Es un sistema de pensamiento que aborda todos los sectores de la Psicología Social.
El sujeto al querer formar parte de un grupo se ven las diferencias a través de laverticalidad que es la historia del sujeto, y la horizontalidad del proceso grupal. Estas diferencias van a ir desapareciendo o se van a respetar de forma mutua, para poder formar un grupo y llegar a una tarea que se propongan, en este caso creemos que es recibirse todos juntos.
Para Sartre el grupo “no es, sino que va siendo”, a través del proceso grupal antes mencionado.
Nosotras al hacer nuestraprimera experiencia con el rol de observador, pudimos ir tomando nota de lo que podíamos observar y escuchar en la clase, ya sea desde el mate circulando dentro del aula, las risas, juegos, etc. hasta aquellas palabras que escuchábamos.
Cada una de las observadoras tomábamos nota de lo que para nosotros era necesario e importante, teniendo en cuenta de no observar desde nuestra subjetividad sinodesde lo más objetivo posible. Ya que si observábamos desde nuestra subjetividad nos estaríamos encerrando en lo que pensamos y no en lo que puede llegar a estar pasando de verdad.
Lo que fuimos observando y tomando nota fueron hechos reales y objetivos que nos pudieran dejar dar hipótesis acerca del acontecer grupal de cada grupo de las clases.
En el siguiente trabajo se desarrollarán tresobservaciones de clases, la cual una de ellas se ha cancelado por el establecimiento, por lo tanto trabajaremos dos de ellas con la teoría dada en estos dos años de formación.
La primer observación fue de la carrera “Niñez, adolescencia y familia” de 1°año; la segunda fue de “Psicología social” de 2°año.
Nuestro objetivo en este trabajo será analizar al agrupamiento observado desde las relacionesque podamos establecer con los conceptos desarrollados por distintos autores. En el primer lugar determinaremos si dicho agrupamiento corresponde a la categoría de equipo o grupo. Para ellos nos basaremos en los aportes de Enrique Pichón Riviére. Seguidamente, analizaremos las dinámicas del equipo, a través de la propuesta del cono invertido desarrollada por dicho autor, así como también los rolesque los integrantes asumen durante la clase.
Desarrollo:
Observación 1
El día 06 de Octubre de 2014
Carrera “Niñez, adolescencia y familia”; 1° año.
Nos reunimos en base a un objetivo particular observar a dicha clase. Con el fin de abordar, verificar y encontrar problemas que se interpreten a los ojos de nuestra preparación, y con él la propia lucha de nuestras...
Unidad Educativa Privada Nº 165
Nombre de la Institución:
Instituto de nivel superior “Paulo Freire”
Unidad Educativa Privada N° 165
Nombre de la carrera:
Operador en Psicología Social
Tema del trabajo:
“Integrador de Observaciones”
Alumnas:
Barrientos, Cynthia
Morales, Romina Araceli
Zaracho, Marina
Grupo:
“Vamossiendo”
Año y comisión:
2° Año – Comisión “Amarilla”
Fecha de entrega:
16 de Diciembre de 2014
Introducción:
La psicología social es la ciencia de las interacciones orientada hacia un cambio social planificado, que apunta a una visión integradora del “hombre en situación”.
Objeto de una ciencia única o inter-ciencia, ubicado en una determinada circunstancia histórica ysocial, por ello prestando mucha atención a la comunicación de los alumnos entre ellos y con los profesores
El hombre es un ser social por naturaleza que solo se satisface socialmente, entonces creemos que es importante observar y darnos cuenta de la adaptación activa a la realidad de cada persona, dependiendo de sus ansiedades básicas y obstáculos que presenten.
Las primeras experiencias denecesidad y satisfacción dejan huellas mnémicas que en el futuro regirán su aprender de cada sujeto.
Para Pichón cada persona tiene un ecro que es el esquema conceptual, referencial y operativo con el cual uno aborda los problemas. Es un sistema de pensamiento que aborda todos los sectores de la Psicología Social.
El sujeto al querer formar parte de un grupo se ven las diferencias a través de laverticalidad que es la historia del sujeto, y la horizontalidad del proceso grupal. Estas diferencias van a ir desapareciendo o se van a respetar de forma mutua, para poder formar un grupo y llegar a una tarea que se propongan, en este caso creemos que es recibirse todos juntos.
Para Sartre el grupo “no es, sino que va siendo”, a través del proceso grupal antes mencionado.
Nosotras al hacer nuestraprimera experiencia con el rol de observador, pudimos ir tomando nota de lo que podíamos observar y escuchar en la clase, ya sea desde el mate circulando dentro del aula, las risas, juegos, etc. hasta aquellas palabras que escuchábamos.
Cada una de las observadoras tomábamos nota de lo que para nosotros era necesario e importante, teniendo en cuenta de no observar desde nuestra subjetividad sinodesde lo más objetivo posible. Ya que si observábamos desde nuestra subjetividad nos estaríamos encerrando en lo que pensamos y no en lo que puede llegar a estar pasando de verdad.
Lo que fuimos observando y tomando nota fueron hechos reales y objetivos que nos pudieran dejar dar hipótesis acerca del acontecer grupal de cada grupo de las clases.
En el siguiente trabajo se desarrollarán tresobservaciones de clases, la cual una de ellas se ha cancelado por el establecimiento, por lo tanto trabajaremos dos de ellas con la teoría dada en estos dos años de formación.
La primer observación fue de la carrera “Niñez, adolescencia y familia” de 1°año; la segunda fue de “Psicología social” de 2°año.
Nuestro objetivo en este trabajo será analizar al agrupamiento observado desde las relacionesque podamos establecer con los conceptos desarrollados por distintos autores. En el primer lugar determinaremos si dicho agrupamiento corresponde a la categoría de equipo o grupo. Para ellos nos basaremos en los aportes de Enrique Pichón Riviére. Seguidamente, analizaremos las dinámicas del equipo, a través de la propuesta del cono invertido desarrollada por dicho autor, así como también los rolesque los integrantes asumen durante la clase.
Desarrollo:
Observación 1
El día 06 de Octubre de 2014
Carrera “Niñez, adolescencia y familia”; 1° año.
Nos reunimos en base a un objetivo particular observar a dicha clase. Con el fin de abordar, verificar y encontrar problemas que se interpreten a los ojos de nuestra preparación, y con él la propia lucha de nuestras...
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