Trabajo Piaget Y Vigotsky

PIAGET / VIGOTSKY
PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE

Nombres: Ricardo Gajardo
Alcides Guital
Daniel Vinez
Profesor: Gabriel Sánchez

Etapa:

PIAGET

Operaciones Concretas

SEGUNDO

AÑO BASICOUnidad:1
Objetivo

de Aprendizaje:OA 02

Ejecutar acciones motrices que presenten una solución a
un problema, por ejemplo, agrupaciones, representaciones
de símbolos, letras, números o figuras geométricas.UNIDAD/OBJETIVO DEL
APRENDIZAJE

 Inicio:

Calentamiento:
 Juegos de persecución.
 Estiramientos e hidratación.
 Desarrollo:

“

Juego de figuras en equipo” (Grupal)

 Final:


Vuelta a lacalma.

PLANIFICACION

 Juego:

En grupos de máximo seis integrantes, se
ubican libremente en un espacio determinado.
Cuando el docente mencione una figura
geométrica, deben formarla con sus cuerpos enel suelo.
 Variantes: Realizar diferentes figuras ya sean
letras
(Lenguaje)
y
números
o
signos
(Matemáticas).
 Observación: Se enfatiza en trabajo en equipo y
la realización de una lógica al realizarfiguras ya
conocidas.

DESCRIPCION

VIGOTSKY

TERCER

AÑO BASICO
Unidad:1-2-3-4
Objetivo de Aprendizaje:OA 11
Practicar
actividades
físicas,
demostrando
comportamientos seguros, como: participaren actividades
de calentamiento en forma apropiada; escuchar y seguir
instrucciones; mantener su posición dentro de los límites
establecidos para la actividad; asegurar que el espacio está
libre deobstáculos.

UNIDAD/OBJETIVO DEL
APRENDIZAJE

 Inicio:

Calentamiento:
 Ejercicios coordinativos guiados por el profesor.
 Estiramiento e hidratación.
 Desarrollo:

“

Juego de las sumas”(Individual)

 Final:
 Vuelta

a la calma

PLANIFICACION

 Juego:

El profesor ubica a los niños en un centro y
a sus lados se encuentran conos rojos al costado
izquierdo y un cono azul a lado derecho,el
profesor descifra una suma sin dar el resultado los
que piense que el resultado de la suma es par
correrán al cono rojo y si el resultados es impar
correrán al cono azul.

 Observación:

Los...