Trabajo Práctico. Psicología De La Niñez

* Introducción
Transcribiremos algunos fragmentos de la observación de Santiago (2,9 años) con el fin de realizar inferencias y articular con los ejes psicogenético, psicoanalítico y madurativo del marco teórico visto durante la cursada.

* Observación
Arribamos a la casa del niño a observar y tocamos el timbre. Nos atiende la hermana mayor (Natalia, de 20 años), nos saluda y nos hacepasar. Al ingresar a la casa vemos a Santiago (niño tomado para la observación) parado al lado de la mesa del comedor tomando jugo en un vaso de plástico con tapa y sorbete. La hermana mayor nos invita a sentarnos en el living y nos pregunta si queremos tomar algo. Nosotros respondemos: “Gracias, por el momento no.”. Luego entran los padres del niño. En la casa, entonces, se encuentran los padresdel niño, su hermana mayor y dos hermanas más (Leticia, de 14 años, y Candela, de 6). Nos presentamos y decimos: “Hola, ¿qué tal? Nosotros somos estudiantes de la Facultad de Psicología de la UBA y venimos a observar un ratito a Santiago.”. La mama del niño nos comenta que acaba de bañar a Santiago y a su hermana debido a que se ensuciaron jugando en el patio.
Ahora el niño se encuentra en lapuerta lateral de la casa, la cual está abierta, mirando hacia el patio acompañado de su hermana de 6 años. Nos acercamos y le explicamos que lo vamos a observar por un tiempo en el cual no se tiene que preocupar por nosotros. Su hermana le dice: “Vamos Santi, vamos a ver al hombre lobo.”. Entonces, el niño entra corriendo exaltado por el interior de la casa exclamando repetidas veces: “Hombe lobo”.Como nadie le presta atención el niño se calma.
Luego ve a su hermana dirigirse hacia la computadora, la cual se encuentra en el living, y la sigue. Ahora el niño está viendo a su hermana jugar con la computadora a los videojuegos. De repente, la hermana de 6 años exclama: “¡Gané!” extendiendo sus brazos hacia arriba. El niño, repite: “Gané.”.
Momentos después Santiago se encuentra sentadoen el sillón del living, el cual está al lado del escritorio de la computadora. Sin previo aviso realiza un cambio de posición: Ahora está arrodillado, inclinado y apoyado en el escritorio de la computadora mirando detenidamente a su hermana. Toma una fibra que se encuentra en el escritorio de la computadora, se la pone en la boca y se sienta nuevamente.
De repente el niño empieza a mover sucabeza de un lado al otro (denotando una expresión de negación) mientras se ríe a carcajadas. Su padre, entonces, lo llama y le dice que deje de hacer eso porque se va a marear. También le dice que dentro de poco van a tener que ir a la peluquería a lo que el niño le dice: “Peluquería… ¿Ir a la peluquería?” El padre le responde “Sí.”.
El niño se sienta en el piso un momento. Se levanta y tomanevamente su vaso de plástico con tapa y sorbete que está sobre la mesa ratona del living y bebe de él. Se dirige hacia el comedor donde se encuentra su madre y se para frente a ella. Extiende su mano hacia arriba y la madre le dice: “Ay Santi, ahora sí que estás limpio. No vas a jugar más con tierra.”. El responde: “Candela me ensució. Candela.”.
Después de esto, Santiago se dirige hacia el livingy se pone a ver la televisión. Luego de unos segundos empieza a hablar con su papá, que también se encuentra en el living. Su padre le pregunta: “¿Qué pasa Santi?”; el niño dice: “Argentina, Argentina ahí.” mientras señala una bandera de Argentina que aparece en la televisión.
En ese momento se acerca una de las hermanas del niño (Leticia, de 14 años) para ponerle un abrigo. El niño se quedaquieto y coopera mientras su hermana le pone la campera. Apenas termina de ponerse la campera el niño patea una pelota de goma mediana que se encuentra en el living. Luego de hacerlo exclama: “¡Gol!” Se apoya en la pared con los brazos extendidos y la cabeza agachada. Al hacer eso se golpea la frente contra la pared y dice: “Uy.” casi murmurando. El niño empieza a tambalear y a reír por unos...