Trabajo Pr Ctico

Páginas: 3 (529 palabras) Publicado: 13 de agosto de 2015
 Trabajo Práctico: Proyecto N° 1















Alumno: Sánchez Sebastián

Profesora:

Colegio: C.P.E.T N° 1


Elevador Hidráulico:

Este tipo de elevador, está diseñado principalmente pararesidencias en las que se encuentren una o varias personas con alguna discapacidad motriz que impida el movimiento hacia una segunda planta o alguna azotea. No se recomienda para el traslado de variaspersonas a la vez, por diferentes recomendaciones que se detallaran a continuación en el documento.

Identificación del problema
El problema surge desde la incapacidad de una persona en poder desplazarsecon libertad hacia la segunda planta o algún semi-piso que se encuentre en la residencia. Esto conlleva a buscar medios por los cuales se pueda solucionar este problema, pero hay que tener diferentesconsideraciones en cuenta, por ejemplo: Los costos y el capital que podría tener un ascensor.

Objetivos:
El objetivo principal de este proyecto es de brindar con comodidad un servicio de ascensordel tipo hidráulico, que resolvería de forma eficiente el problema de movilidad de un nivel de planta a otro. Su sistema se basa en la inyección de aceite a un pistón, por medio de una motobomba deimpulsión volumétrica positiva con válvulas de control de flujo para gobernar la velocidad. La ventaja es que solo implica consumo de energía para subir, porque cuando corre en dirección de bajadaaprovecha la fuerza de gravedad y abriendo una válvula desciende, utilizando para esto un mínimo de energía.

Partes del elevador
Este elevador se adapta a condiciones de seguridad óptimas para evitaraccidentes. Contando con diferentes partes diseñadas para asegurar un traslado seguro:
Cilindros hidráulicos: El tipo de cilindros a utilizar van a ser de gran potencia ya que van a soportar todo el pesodel ascensor como así de las cargas extras que tenga, estos se distribuirán en las 4 puntas del ascensor dejándolo totalmente estable:
Motor: La potencia dependerá del uso, condiciones de uso y...
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