Trabajo Practico 2
Páginas: 3 (508 palabras)
Publicado: 6 de mayo de 2015
CICLO INTRODUCTORIO, PROFESORADO DE EDUCACIÓN ESPECIAL
PROFESOR: Adalberto R. Benítez
TEMA: Modelos de conceptualizar la discapacidad. Modelo de prescindencia, rehabilitador y social.
Feche deentrega:
Trabajo práctico N ° 2
1) Realice una lectura detenida de los tres modelos explicitados por la autora Augustina Palacios El modelo social de discapacidad: orígenes, caracterización y plasmaciónen la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.
2) Construya un cuadro comparativo con los distintos modelos, diferenciando: características y concepto de personacon discapacidad.
3) Realice una reflexión crítica personal, sobre el modelo social actual implícito en la Modalidad de Educación Especial y en la Ley de Educación Nacional.DESARROLLO
MODELOS
PRESCINDENCIA
SOCIAL
REHABILITADOR
CARACTERÍSTICAS
Es prescindir de estas
Es un reclamo o un ideal a alcanzar. Inclusión y aceptación de la diferencia.
Reintegrar, recuperar, volverlas cosas a una situación anterior.
Es la justificación religiosa, un castigo de los dioses a causa del pecado de los padres
No son religiosas ni científicas sino sociales.
No son religiosas sinocientíficas,es fruto de causas naturales y biológicas
No tiene nada que aportar a la sociedad.
Si tienen mucho que aportas a la sociedad, son útiles.
Pueden tener algo que aportar y ser útiles a lasociedad, en la medida que sean rehabilitadas.
SUBMODELOS
El eugenésico y el de marginación. Debe de haber un tratamiento diferenciado para los sub modelos.
Eugenésico: es un ser cuya vida no mereceser vivida.
Marginación: es la exclusión, respuesta social que genera tranquilidad a la sociedad
Deficiencia y Discapacidad.
Discapacidad:
Restricción social. La vida merece ser vivida.Deficiencia: condición del cuerpo y de la mente.
Aparece la Institucionalización, que ve por la educación especial.
Las personas pueden ser: “válidas o capaces”
Su integración se encuentra disminuida como...
PROFESOR: Adalberto R. Benítez
TEMA: Modelos de conceptualizar la discapacidad. Modelo de prescindencia, rehabilitador y social.
Feche deentrega:
Trabajo práctico N ° 2
1) Realice una lectura detenida de los tres modelos explicitados por la autora Augustina Palacios El modelo social de discapacidad: orígenes, caracterización y plasmaciónen la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.
2) Construya un cuadro comparativo con los distintos modelos, diferenciando: características y concepto de personacon discapacidad.
3) Realice una reflexión crítica personal, sobre el modelo social actual implícito en la Modalidad de Educación Especial y en la Ley de Educación Nacional.DESARROLLO
MODELOS
PRESCINDENCIA
SOCIAL
REHABILITADOR
CARACTERÍSTICAS
Es prescindir de estas
Es un reclamo o un ideal a alcanzar. Inclusión y aceptación de la diferencia.
Reintegrar, recuperar, volverlas cosas a una situación anterior.
Es la justificación religiosa, un castigo de los dioses a causa del pecado de los padres
No son religiosas ni científicas sino sociales.
No son religiosas sinocientíficas,es fruto de causas naturales y biológicas
No tiene nada que aportar a la sociedad.
Si tienen mucho que aportas a la sociedad, son útiles.
Pueden tener algo que aportar y ser útiles a lasociedad, en la medida que sean rehabilitadas.
SUBMODELOS
El eugenésico y el de marginación. Debe de haber un tratamiento diferenciado para los sub modelos.
Eugenésico: es un ser cuya vida no mereceser vivida.
Marginación: es la exclusión, respuesta social que genera tranquilidad a la sociedad
Deficiencia y Discapacidad.
Discapacidad:
Restricción social. La vida merece ser vivida.Deficiencia: condición del cuerpo y de la mente.
Aparece la Institucionalización, que ve por la educación especial.
Las personas pueden ser: “válidas o capaces”
Su integración se encuentra disminuida como...
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