trabajo practico de lengua- el matadero

Trabajo practico de Lengua
“El Matadero”

1) Teniendo en cuenta los proyectos políticos de los Unitarios y los Federales, en El Matadero vemos reflejados algunos de los aspectos más importantes de cada uno de estos grupos políticos.
Con respecto a los unitarios, vemos reflejada la idea de un país culto, educado, que revaloriza lo propio y busca una sociedad basada en la democracia y en elrespeto a las opiniones personales. Esto no es respetado por los representantes del federalismo ya que atacan brutalmente al joven unitario.
En cuanto a las ideas de los federales vemos que éstas se traducen en el salvajismo de los trabajadores del matadero ya que con sus actitudes demuestran que no están dispuestos a aceptar a quienes actúan de manera diferente a la que ellos plantean, llegando amatar a quien se niegue a obedecer, como ocurre con el unitario que no lleva insignia ni luto.

2) • Análisis de la realidad argentina de la época: los integrantes de la Generación del `37 se reunían para analizar la situación político social de su época y se proponían encontrar soluciones y alternativas para los problemas planteados. Para encontrar soluciones se basaban en los ejemplos quetraían de los países europeos que habían visitado, principalmente Francia.
• Búsqueda de modelos nacionales y populares: Los integrantes del salón literario del café “San Marcos”, como representantes del romanticismo, rechazaban todo aquello que los unía culturalmente a España. Como el país recién se está organizando era necesario encontrar modelos que permitieran al pueblo identificarse con un pasadocomún. Para eso, los intelectuales buscaron modelos populares que le posibilitaran la existencia de un ser nacional con el que todo el pueblo se identificara.
• Crítica al rosismo: Los intelectuales románticos estaban en contra de todo tipo de autoritarismo y tiranía, por lo tanto se opusieron a Rosas por que el gobernador de Buenos Aires implementó una política basada en la persecución y latortura de todos aquellos que no compartieran su ideología.

3) La vinculación entre la obra literaria y la realidad social de la época consiste en que, en la literatura debe verse reflejada la situación político social del país. La literatura es considerada un instrumento válido para educar al pueblo.
A partir de 1830 aproximadamente, las obras literarias son la manifestación del deseo deliberarse de las convenciones y la tiranía, y el gran valor de los derechos y la dignidad del ser humano. El Romanticismo es la exaltación del ceñimiento frene a la razón y la valoración del individuo frente a la comunidad. Se vinculan los conceptos de sentimiento y de individuo con la realidad histórica que se está viviendo: la búsqueda de la independencia.
La política y los temas sociales fueronclaves en la poesía y la prosa románticas en todo el mundo occidental. El desencanto generalizado de los románticos con la organización social se plasmó a menudo en la crítica concreta de la sociedad urbana.
Esa relación entre Romanticismo y obra de arte resulta novedosa porque cambian los héroes que protagonizan las historias, porque se rompe con la estructura tradicional de los textos y porque apartir de las obras literarias se está buscando una reacción que conduzca al cambio.

4) Escasez de carne en Buenos Aires.
Lluvias que impiden el acceso de los animales.
Descripción del matadero.
Degüello del niño.
Huída del toro.
Caída del caballo del inglés.
Desjarretamiento del toro.
Triunfo de Matasiete.
Llegada del joven unitario.
Muerte del joven unitario.

5) El restaurador estácaracterizado como un hombre que actúa de manera paternal, procurando beneficiar a su pueblo, es decir a los federales. Se lo muestra como un hombre previsor y observador de las leyes, las mismas que él dicta. Es un fiel defensor de la religión y observador de las leyes que impone la Iglesia, aunque con respecto a la prohibición de comer carne, él es uno de los privilegiados que no debe cumplir...