trabajo practico

TRABAJO PRÁCTICO Nº 1
Espacio curricular:
PRÁCTICA GIMNASTICA i
Carrera:
Profesorado educación física
curso:
1º año 1º división
Establecimiento:
Juan Carlos Dávalos - anexo el galpón
PROFESOR:
LORENTE CHIAPPE, VICTOR
ALUMNOS:
FARIAS, JUAN CARLOS
PALOMEQUE, RAQUEL dalmira
MOYA BANEGAS, ENZO ELADIO
LESCANO, FLORENCIA magdalena

AÑO: 2.013

HISTORIA DE LA EDUCACION FISICA
Elmovimiento corporal es una necesidad instintiva y sufre las influencias de las selecciones naturales, de la herencia, de las necesidades biológicas, de la evolución y de las leyes de la imitación, siempre creando y preparando para la vida.
La educación física, en la prehistoria procede del ámbito vital más elemental, está fundamentada en la supervivencia, en la necesidad de adaptación. De ahí quela actividad física se manifestaba fundamentalmente en ejercicio utilitario indispensable para la vida, cazaban y pescaban para poder comer. Las expresiones más características eran la marcha, la carrera, el salto, el lanzamiento, la lucha, la natación, el esquí y más tarde el canotaje, la equitación y las danzas.
Existían además de luchas, actividades religiosas que derivan de rituales y danzasque fueron los primeros vestigios de expresión corporal.
El paso del nomadismo al sedentarismo provoco que se elevara el tiempo de ocio.
La lucha por la supervivencia fue el objetivo fundamental de la educación y de toda la actividad de los seres humanos de las sociedades primitivas durante cientos de miles de años.
La edad antigua abarca dos civilizaciones principales de gran repercusión decara al futuro: Grecia y Roma. Pero también se tienen conocimiento de otras importantes culturas como los hititas, los babilonios, los egipcios o china.
La civilización griega debió recibir de alguna manera influencia desde asiria, Mesopotamia incluso desde Asia.
La sociedad griega Alcaica tenía por objeto la educación del arete, que venía hacer la síntesis del valor físico y de la disciplinamilitar. Los valores físicos significaban indisociables de los sociables.
La sociedad griega pone fin a una gimnasia militar, y los ejercicios físicos toman otra valoración. Eran los practicados en los Juegos Olímpicos.
La importancia de los ejercicios físicos en Grecia pueden apreciarse en dos formas fundamentales: Atenas y Esparta.
En Atenas se inició una valoración estética hacia el cuerpo,existen un culto por la belleza acompañado de virtudes morales e intelectuales, es decir, se perseguía la combinación del hombre de acción con el hombre sano, evolucionándose más tarde hacia un programa educativo más intelectualizado en detrimento del aspecto físico.
El objetivo que perseguía los educadores atenienses era lograr la belleza corporal y mejorar la salud contribuyendo lograr unaformación humana equilibrada.
En esta civilización también aparece la gimnastica médica, con medicina preventiva acompañada de régimen dietético.
Por su parte la ciudad o polis de Esparta esperaba tener de la educación a través de la actividad física, la formación de mejores guerreros y soldados que defendieron las posesiones del estado y la aportasen otras más. Se acentúa en esta sociedad el caráctermilitar de los ejercicios físicos. En estos ejercicios se incluían algunos valores morales como la disciplina y el amor a la patria.
En cuanto a las manifestaciones atléticas el mejor exponente son los juegos olímpicos. Se celebraban en la ciudad de Olimpia en honor a Zeus. Tenían carácter religioso mientras duraban sus celebración se vivía en tregua en las luchas de los pueblos. Pero no solotenían Juegos Olímpicos, sino que todas las ciudades tenían sus propios juegos. Juegos Piticos, de Delfos. Nemeos, de Nemea, de Delos, Ístmico, de Corintio.
Consistían en carreras pero pronto se añadió Pentatlón, lucha, boxeo, etc.
Las mujeres no podían asistir ni siquiera de espectador pero tenía sus propios juegos: Los juegos de Hero, aunque estos tenían de carácter ritual.
Roma es la gran...