trabajo practico

Trabajo practico

Los desafíos de construir una secundaria para toda/os

ARTÍCULO 7°.- El Estado garantiza el acceso de todos/as los/as ciudadanos/as a la información y al conocimiento comoinstrumentos centrales de la participación en un proceso de desarrollo con crecimiento económico y justicia social.
Fines y objetivos
e) Garantizar la inclusión educativa a través de políticasuniversales y de estrategias pedagógicas y de asignación de recursos que otorguen prioridad a los sectores más desfavorecidos de la sociedad.
f) Asegurar condiciones de igualdad, respetando
k) Desarrollarlas capacidades y ofrecer oportunidades de estudio y aprendizaje necesarias para la educación a lo largo de toda la vida.
Brindar a las personas con discapacidades, temporales o permanentes, unapropuesta pedagógica que les permita el máximo desarrollo de sus posibilidades, la integración y el pleno ejercicio de sus derechos. (Ley 26.206 de Educación Nacional)

Nosotros hoy, siglo y picodespués, tenemos la pluralidad como un valor en reconocimiento de la diversidad de aportes que implica la concurrencia de distintas perspectivas culturales, y en ese sentido no es simplemente cómo hacemospara que los chicos estén todo el tiempo en la escuela, completen niveles educativos y aprendan, sino también cómo revisamos la propuesta formativa, de forma tal que los prepare para vivir en sociedadesque son mucho más complejas que aquéllas en las cuales surgió la escuela y donde la pluralidad de perspectivas, la pluralidad cultural, aparece como una riqueza reconocida. (Terigi, Flavia, “Lascronologías de aprendizaje: un concepto para pensar las historias escolares)

2- Ofrecer formas de escolarización, adecuadas a contextos y necesidades específicas de los adolescentes y jóvenes que estánen situaciones de exclusión social y educativa. (Resolución CFE nº 103/10
Anexo i)

Postitulo: Especialización Docente de Nivel Superior en Educación y Tic
Modulo: Marco Político Pedagógico...