trabajo practico

SESIÓN DE APRENDIZAJE COMPARTIDA

I. DATOS GENERALES
1.1. I.E. :
1.2. GRADO : SEGUNDO GRADO
1.3. DIRECTOR:
1.4. ACOMPAÑANTE :
1.5. ACOMPAÑADA :
1.6. FECHA :
II. DENOMINACIÓN: YO TENGO MUCHAS ENERGÍAS
2.1. ÁREAS CURRICULARES
2.2 ÁREA PRINCIPAL (ÁREA EJE) : CIENCIA Y AMBIENTE
2.2. ÁREA(AS) INTEGRADAS MATEMÁTICA
III.CARTEL DE CAPACIDADES, ACTITUDES E INDICADORES:(tomadas de la UD)
ÁREA
ORGANIZADOR
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
INDICADORES
TÉCNICAS/INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
CIENCIA Y AMBIENTECOMUNICACIÓN
CUERPO HUMANO Y CONSERVACIÓN DE LA SALUD







Comprensión de textos

Explora diferentes tipos de productos alimenticios de su comunidad e indaga sobre los grupos dealimentos clasificándolos







Aplica estrategias para encontrar la información que le interesa.
.TECNOLOGÍA Y SALUD
Los Alimentos. Grupos de alimentos:







Texto informativoLectura selectiva.
Señala los productos alimenticios que se producen en su comunidad.

Investiga y registra información sobre los grupos de alimentos que le permitan crecer saludablemente.

Establececriterios al agrupar alimentos que consume para crecer
saludablemente.
Deduce el propósito de u n texto.
Ubica información que requiere adecuando el tipo de lectura selectiva y subrayando laidea.
Ficha de trabajo
Lista de cotejo.
ENFOQUE INTERCULTURAL E INCLUSIVO
Respeta y valora algunas características culturales de su familia en cuanto a comidas; así, como de las otras familias de lacomunidad.
ACTITUDES
.Toma decisiones para dar prioridad a una alimentación saludable.




IV. DESARROLLO METODOLÓGICO.
MOMENTO
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS Y MATERIALES
T TIEMPO...