Presentación de este texto de lectura obligatoria

Para contextualizar la lectura les presento título y otros datos de lapublicación y también el índice, para quien desee profundizar en algunos de los temas que aborda. Nosotros nos dedicaremosa la lectura de la introducción y el capítulo 1.
Se trata de una lectura que oficia como dispositivo para abrir contenidosde la materia.





















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INTRODUCCION

Alicia R. W. de CamilloniEn este libro, en el que presentaremos producciones de cuatro didactas que compartimos tareas de estudio,investigación y docencia desde hace ya varios años,[1] no nos hemos limitado, simplemente, a reunir algunos trabajos sobre temasvarios relacionados con nuestra disciplina. Nos hemos propuesto, por el contrario, realizar una reflexión sistemática sobrealgunos de los problemas teóricos que hoy resultan centrales para la didáctica, a la que definimos como teoría de la enseñanza y ala que concebimos, al menos, a partir de una definición programática, como una ciencia social. Los muchos avatares queexperimentó en el curso de su desarrollo, ligados a la variedad de situaciones sociohistóricas que enmarcaron la construcción de la [continua]

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