trabajo practico

a.- Que es la conciencia
La conciencia es un estado de la mente y la perdemos cuando dormimos o nos anestesian. Gran cantidad de los procesos mentales tiene lugar de modo automático e inconsciente, pero la mayoría de estos procesos se da de manera consciente. Se puede decir también que la conciencia es un estado unificado pues aunque la integren múltiples componentes se nos presentan siemprecomo un todo integrado, de tal forma de tal forma que somos conscientes o no, la conciencia tiene mucho de ilusoria. Es también importante tener en cuenta que la conciencia no es información directa sobre el procesamiento de la información que se da en el cerebro y que la conciencia aporta a su modo es el resultado del procesamiento. La conciencia como tal dota a los humanos de una capacidadextraordinaria de interpretar el mundo y responder a el.
b.- Relación del cerebro y la conciencia.
Las investigaciones de conciencia en su naturaleza y actividad global del cerebro, se puede determinar circuitos neuronales que se integran los átomos y moléculas de las neuronas. Un experimento que se realizo fue en desactivar un hemisferio cerebral con una sustancia anestésica en la arteriacarótida del mismo lado, gracias a este experimento se pudo observar que cada hemisferio tiene su propio grado de conciencia originando comportamientos incompartibles entre ambas mitades del cuerpo y tiene la capacidad de razonar, planificar el futuro, y tomar decisiones. Las neuronas de las diferentes regiones corticales que procesan diferentes características de los estímulos podría originar unapercepción consciente unificada cuando esto resulte unificado que la clave de la consciencia podría radicar en la integración funcional de la actividad de los diferentes módulos o circuitos neuronales.
c.- Explicar la relación entre materia objetiva e imaginación subjetiva
Muchos científicos creen que la naturaleza de la consciencia es el principal problema que la moderna biología tiene aúnpor resolver. Cuando nos preguntamos sobre como la actividad cerebral genera la experiencia consciente. Intentamos explicarla, podemos decir hablar de la consciencia es como hablar del cerebro y la mente. De ese modo, aunque los mecanismos del cerebro que hacen posibles lograr científicamente y que tendría sin duda consecuencias prácticas en la clínica o la educación o la educación, conocer lanaturaleza intima de la subjetividad, aparte de satisfacer nuestra curiosidad científica, seria de ninguna o poca utilidad práctica. Nuestra capacidad cerebral para entender la naturaleza de la mente consciente evolucionara cuando nuevas condiciones o desafíos ambientales hagan ese entendimiento, aunque también es posible el cambio.
d.- Explica el desarrollo de la ontogénesis molar y molecular delSNS.
En la vertiente molecular, es decir el micro maduración, las redes neurogliales, vías y centros así como interconexiones neuroendocrinas, se establecerían dentro de la teoría de la “neuronal connectivity”. Esta autoconstrucción gracias al condicionamiento operante haría posible la máxima integración madurativa hasta alcanzar autoconciencia.
La vertiente molar o macro maduración con factorescon natales genéticos, factores adquiridos entogenos. Aprendizaje: capacidad mimética de condicionamiento.
e.- Explicar la conducta con relación al cerebro en sus sistemas, niveles y maduraciones.
La sistematización de la conducta, donde el sistema neuromioendocrino se encuentra dentro del motor conductal del individuo. El tímpano y la retina son telerreceptores para todo ser vivo. Esteorganismo o sistema recibe y selecciona los cambios de energía interna y externa mediante analizadores adecuados. Los estímulos penetran en la caja negra a través de canales de informaciones. Sistema nervioso periférico, inferencial, sensibilidad extereoceptiva sensibilidad propioceptiva sensibilidad cocleovestibular donde la primera estación de análisis, el tálamo organizara y enviara los estímulos a...