trabajo Santo Tomas

UNIVERSIDAD SANTO TOMAS
VICERRECTORIA GENERAL DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR
TRABAJO PEDAGÓGICO DEL MENOR DE 3 A 7 AÑOS (PRÁCTICA)
CÓDIGO: 17220
CAMPO PEDAGÓGICO
PROGRAMA FLEXIBILIZADO
1-2014

Material Didáctico: El Proyecto de Aula. El aula como un sistema de investigación y construcción de conocimiento. Hugo CerdaGutiérrez, Editorial Mesa Redonda Magisterio. 2001
Lineamientos para el desarrollo de la Práctica Trabajo pedagógico de menor de 3 a 7 años

NÚCLEO PROBLÉMICO:

¿Qué fundamentos teóricos y prácticos debe implementar el docente, en el trabajo pedagógico con los niños de tres a siete años, para potenciar el desarrollo integral?

Proyecto de Aula

La práctica es una acción formadora que orientalos procesos educativos del estudiante para transformarse en maestro autónomo y responsable de su labor educativa y pedagógica.

La práctica pedagógica, se considera parte de la actividad profesional del estudiante; es un proceso sistemático de formación donde se integran los teórico y lo práctico, como una forma de acercamiento y manejo de la realidad educativa, que va generando transformación ensu quehacer como maestro; es un momento donde el docente en formación pone en evidencia sus competencias y en sus intervenciones, se expresa la formación específica, humanística, pedagógica e investigativa.

La presente guía pretende orientar el proceso a seguir con respecto a la realización de la práctica pedagógica en La Licenciatura de Educación Preescolar.

Para el desarrollo de lapráctica, por favor leer muy bien el portafolio o manual, lo cual da la fundamentación teórica del proceso de ésta. A continuación se dan los Elementos teóricos que se deben tener en cuenta para la presentación del trabajo, los Fundamentos teóricos que sustentan la disciplina y la operacionalización o desarrollo de la práctica.

1. Elementos formales

Portada, que incluye la siguiente información:Nombre del proyecto, nombre del estudiante, datos de la universidad como son: Universidad Santo Tomás, Vicerrectoría General de Universidad Abierta y a Distancia, Facultad de Educación, Licenciatura en Educación Preescolar, fecha.
Tabla de Contenido: se pagina
Introducción: En la que se da una visión general del contenido del trabajo.
Justificación: Se dan las razones por las cuales se realiza elproyecto de aula
Objetivos: Se redacta uno General y cuatro específicos
Desarrollo del contenido del trabajo: en la que se involucra:

Fundamentos teóricos
Caracterización de la población con la cual se trabaja el proyecto de aula: Tenga en cuenta lo solicitado en el punto 3 letra a)
Fase de exploración y sensibilización, además el mapa conceptual construido con los niños y el que serealiza con la docente.
Fase de Planeación
Fase de Ejecución
Fase de Evaluación y materialización

Conclusiones: Estas se describen a nivel de logros, dificultades y sugerencias.
Bibliografía: Se incluye toda la que sirvió de soporte teórico, para fundamentar el trabajo.

Anexos

Descripción sobre la participación de los padres en el proyecto de aula
Datos del supervisor, fotocopia delDiploma
Informe de evaluación del supervisor
Resolución de Aprobación de la Institución
Autoevaluación del estudiante
Convenio diligenciado con las respectivas firmas
Hoja de asistencia.
Si considera importante se puede incluir fotos.


2. Fundamentos Teóricos

A continuación se plantean unos interrogantes que hacen parte de la fundamentación teórica que son importantes para su procesoformativo y desempeño como docente. y su desarrollo se incluye en el primer punto que hace relación a fundamentación teórica.

a) ¿Qué es el aula?
b) ¿Qué es un proyecto de aula e identifique las partes de éste, de acuerdo con lo planteado por Hugo Cerda en el texto guía.
c) ¿Identifique y explique ¿cuáles son los aspectos que hacen parte de la evaluación del proyecto de aula? Y ¿cuál es la...