TRABAJO SOCIAL EN ATENCI N INDIVIDUALIZADA

TRABAJO SOCIAL EN ATENCIÓN INDIVIDUALIZADA
PROCESO METODOLÓGICO

INTRODUCCIÓN
En esta unidad hemos aprendido sobre la metodología que el trabajador social debe conocer para lograr los mejores resultados en su práctica de atención individualizada; desde la demanda que es el inicio de este tipo de atención, hasta lograr hacer las modificaciones al problema.
El objetivo de esta actividad es el deexplicar la comprensión que hemos tenido del proceso metodológico, ubicar el papel del trabajador social y el del individuo que solicita la atención y su relación; de igual forma entender el desarrollo del proceso y de las técnicas e instrumentos que debemos utilizar.
La autora del manual Ma. Del Socorro García Rivas nos explica de manera amplia el proceso metodológico, desde la primera fase quees la investigación, luego el diagnóstico y finalmente el tratamiento.
Como lo indican las instrucciones para la realización de esta actividad, hemos analizado el contenido correspondiente a la unidad, resumimos la unidad en este resumen presentamos lo más sobresaliente que consideramos sobre las fases, las técnicas y los instrumentos que la autora nos presenta.

RESUMEN DE LA UNIDADINVESTIGACIÓN
Esta fase es la que marca el proceso de inicio de la investigación. De acuerdo al modelo propuesto por Bronfenbrenner (1987), modelo ecológico en el que hay datos que el trabajador social necesita conocer y por lo tanto investigar, como el microsistema, que se refiere a las relaciones cara a cara, en el que la familia juega un papel importante; se refiere a la personalidad, los miedos,habilidades, etc. de la persona que solicita la intervención. Luego se tiene el exosistema que se compone por la unidad más próxima, como la escuela, medio laboral, medios de comunicación, etc. Finalmente el macrosistema que se refiere a la organización social y que implica valores, política, etc.
El orden y la coherencia en la presentación de la información obtenida en esta fase es necesaria para facilitarla siguiente fase que es la de diagnóstico.
1.- Fase inicial.- Cuando la persona reconoce que hay un problema y requiere de intervención profesional, se le denomina demanda y con ella da inicio el proceso de atención individualizada. En esta fase, el tiempo juega un papel determinante, es en el que el demandante explica el problema, no se debe dar por entendido lo que la persona requiere. En lamedida en que se inicie puntualmente la intervención se logrará la oportuna solución.
El trabajador social debe tomar en cuenta cuánto tiempo pasó desde que de identificó e problema hasta que se solicita ayuda pues dependiendo el tiempo es el impacto que el problema tiene en el resto de la familia, la que debe de ser tomada en cuenta.
El trabajador social también debe tomar en cuenta si huboanteriores intentos de solución, de esta forma sabrá qué clase de cambio no debe ser incluido.
El planteamiento de sus problemas, muchas veces hace que no sean fáciles de delimitar, la persona describe el cambio que desea, sin embargo, no siempre son de utilidad práctica por la forma vaga en que los presentan, el trabajador social debe tomar en cuenta que, muchas veces, insistir en la reflexión puededesorientar a la persona.
La persona debe tener en claro lo que el trabajador social o la institución que representa pueden ayudarle, es importante que se le expliquen los alcances de la intervención y no crear falsas expectativas. Además de estar bien informado acerca del proceso, debe saber que lo puede abandonar cuando él decida. De igual forma el profesional debe conocer las motivaciones delsujeto y para evitar interpretaciones erróneas. La meta se fijas entre ambos y deben ser definible y alcanzable..
Lo anterior es importante tomarlo en cuenta ya que en la medida en que la persona alcanza una meta concreta, podrá intentar nuevas estrategias para alcanzar logros.
Dinámica familiar, según Jackson, “consiste en un conjunto de fuerzas que afecta el comportamiento de cada miembro,...