TRABAJO T1





TEMA 1: CONSECUCIÓN DAS CAPACIDADES XERAIS DA ETAPA MEDIANTE OS OBXECTIVOS E CONTIDOS DAS ÁREAS DO CURRÍCULO DE EDUCACIÓN INFANTIL.






LAURA CORRAL FACHAL
SONIA CORRAL SEOANE
SARA CUDEIROCAMINO
MARÍA DOMÍNGUEZ CASTRO



ÍNDICE


1. Introducción.
2. Capacidades xerais da etapa da Educación Infantil.
3. Áreas curriculares da Educación Infantil.
Área do Coñecemento de si mesmo e autonomíapersoal.
Área do Coñecemento do contorno.
Área da Linguaxe: comunicación e representación.
4. Síntese.
5. Bibliografía.

1. INTRODUCCIÓN:
A Educación Infantil constitúe unha etapa educativa de granimportancia para o desenvolvemento integral e armónico da persoa. A súa principal finalidade está nesta etapa, contribuír ao desenvolvemento físico, afectivo, social e intelectual do alumnado en estreitacooperación coas familias. A educación infantil constitúe unha única etapa con dous ciclos, desde 0 a 3 anos e de 3 a 6 anos.
O noso modelo curricular toma as capacidades como punto relevante doproceso de ensino-aprendizaxe.
2. CAPACIDADES XERAIS DA ETAPA DA EDUCACIÓN INFANTIL:
Segundo a LOMCE a Educación Infantil é unha etapa educativa con identidade propia que atende a nenos/as desde onacemento ata os 6 anos.
A educación ten carácter voluntario e a súa finalidade é a de contribuir a desenvolver nos nenos/as capacidades que lles permitan:
Coñecer o seu propio corpo e o dos outros, as súasposibilidades de acción e aprender a respectar as diferenzas.
Observar e explorar o seu contorno familiar, natural e social.
Adquirir progresivamente autonomía nas súas actividades habituais.Desenvolver as súas capacidades afectivas.
Relacionarse cos demais e adquirir progresivamente pautas elementais de convivencia e relación social, así como exercitarse na resolución pacífica de conflitos.Desenvolver habilidades comunicativas en diferentes linguaxes e formas de expresión.
Iniciarse nas habilidades lóxico-matemáticas, na lecto-escritura e no movemento, o xesto e o ritmo.
A partir da...