Trabajos Melvin
Páginas: 3 (747 palabras)
Publicado: 3 de agosto de 2012
LA EDUCACION EN LA ANTIGUA GRECIA
Al hablar de educar nos referimos al proceso de enseñanza, el cual es transferido a niños, jóvenes y adultos ya sea por nuestros padres o nuestra comunidad.
Eleducar no solo significa aprenderse lecturas si no también hacer las tradiciones de nuestra comunidad.
En tiempos anteriores y en todas las culturas solo los varones podían servirse de laeducación ya que las mujeres solo podían aprender los deberes del hogar; una cultura importante es la de la antigua Grecia, fue una de las más importantes ya que se preocuparon porque el hombre alcanzara suplenitud y sobre todo fueron fundadores de la ciencia y la filosofía.
Grecia los gobernantes se les prepara para la política y las armas, a los gobernados se les prepara para el trabajo y a losexcluidos ninguna preparación específica.
Los niños atenienses iban a la escuela, pero sólo de los varones, pues las niñas no pisaban nunca la escuela; todo lo que aprendían eran las laboresdomésticas: cocina, tratamiento de la lana y tejido, y tal vez también algunos rudimentos de lectura, cálculo y música- lo aprende con su madre, con una abuela o las criadas de la familia.
En Atenas, laenseñanza, la asistencia a clase, no era obligatoria: el padre de familia gozaba de total libertad para educar a sus hijos o permitir que otros los educaran hasta los dieciocho años, edad en que eljoven se convertía en ciudadano y debía realizar el servicio militar.
LA EDUCACION EN LA ANTIGUA CHINA
La aparición y difusión del pensamiento de Confucio, en el siglo VI a. C., divide la historiade China en dos grandes etapas. La época preconfuciana, desde los orígenes de esta cultura asiática en el siglo XV a. C., estuvo marcada por las grandes dinastías Chang y Chou, así como por elfeudalismo como estructura social y política.
Confucio no fue un personaje aislado en la historia china, pertenecía a la escuela de pensamiento "los Letrados" (siglos VII -III a. C.), que tuvo sus...
Al hablar de educar nos referimos al proceso de enseñanza, el cual es transferido a niños, jóvenes y adultos ya sea por nuestros padres o nuestra comunidad.
Eleducar no solo significa aprenderse lecturas si no también hacer las tradiciones de nuestra comunidad.
En tiempos anteriores y en todas las culturas solo los varones podían servirse de laeducación ya que las mujeres solo podían aprender los deberes del hogar; una cultura importante es la de la antigua Grecia, fue una de las más importantes ya que se preocuparon porque el hombre alcanzara suplenitud y sobre todo fueron fundadores de la ciencia y la filosofía.
Grecia los gobernantes se les prepara para la política y las armas, a los gobernados se les prepara para el trabajo y a losexcluidos ninguna preparación específica.
Los niños atenienses iban a la escuela, pero sólo de los varones, pues las niñas no pisaban nunca la escuela; todo lo que aprendían eran las laboresdomésticas: cocina, tratamiento de la lana y tejido, y tal vez también algunos rudimentos de lectura, cálculo y música- lo aprende con su madre, con una abuela o las criadas de la familia.
En Atenas, laenseñanza, la asistencia a clase, no era obligatoria: el padre de familia gozaba de total libertad para educar a sus hijos o permitir que otros los educaran hasta los dieciocho años, edad en que eljoven se convertía en ciudadano y debía realizar el servicio militar.
LA EDUCACION EN LA ANTIGUA CHINA
La aparición y difusión del pensamiento de Confucio, en el siglo VI a. C., divide la historiade China en dos grandes etapas. La época preconfuciana, desde los orígenes de esta cultura asiática en el siglo XV a. C., estuvo marcada por las grandes dinastías Chang y Chou, así como por elfeudalismo como estructura social y política.
Confucio no fue un personaje aislado en la historia china, pertenecía a la escuela de pensamiento "los Letrados" (siglos VII -III a. C.), que tuvo sus...
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