TRABAJOS SAVATER

INDICE GENERAL
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………..….3
RESUMEN…………………………………………………………………...…4
CAPITULO I: EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema…………………………………………………..5
Interrogantes de la Investigación……………………………………………..7
Objetivo General y Específicos……………………………………………….7
Justificación…………………………………………………………………...8
CAPITULO II: MARCO TEÓRICO
Antecedentes de lainvestigación…………………………………………......9
Importancia de la matemática………………………………………………..11
Técnicas de aprendizaje……………………………………………………...12
El Docente y la enseñanza de la matemática………………………………...12
Planificación educativa……………………………………………………....13
Planificación en matemática………………………………………...…….....14
Estrategias motivacionales………………………………………………...…16
Proyecto pedagógico de aula………………………………………………...18
Bases legales………………………………………………………………....19Diseño de la investigación y procedimiento…………………………………21
CONCLUSIONES……………………………………………………………...22
RECOMENDACIONES……………………………………………………….23
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS………………………………………..24





INTRODUCCIÓN
La importancia de la presente investigación está centrada en el estudio de planificación de estrategias para la enseñanza de la matemática en el 5to grado de educación básica, comocontribución al desarrollo del pensamiento lógico, ya que se consideran como procesos mentales para el razonamiento, para obtener información y tomar decisiones, así mismo la comunicación entre individuos se ve favorecida por el lenguaje matemático, pues los números, la geometría, la estadística y las probabilidades, son conocimientos que permiten a individuos de otras culturas y de otros idiomas diferentespoderse comunicarse, y la adquisición de conocimientos que se aprenden en la escuela o en el medio en que se desenvuelve el niño.
La matemática tiene por finalidad involucrar valores y desarrollar actitudes en el alumno y se requiere el uso de estrategias que permitan desarrollar las capacidades para comprender, asociar, analizar e interpretar los conocimientos adquiridos para enfrentar suentorno. Se requiere el uso de estrategias que permitan desarrollar las capacidades para percibir, analizar e interpretar los conocimientos adquiridos.
El objetivo fundamental de este estudio fue determinar la importancia de la planificación de estrategias para la enseñanza de la matemática en el 5to grado de educación básica, teniendo como propósito la contribución a la formación integral del alumnoen el desarrollo de habilidades y destrezas básicas para facilitar la interpretación del medio que lo rodea siendo condición necesaria para la convivencia social tanto para el docente como para el alumno, donde el docente desarrolla el autoestima de los educandos en la aplicación de estrategias de enseñanza de la matemática.




RESUMEN
La presente investigación se centra en determinar lainfluencia de la planificación de estrategias para la enseñanza de la matemática en el 5to grado de educación básica. Para ello se consideró la situación problemática en cuanto a la planificación que realizan los docentes para impartir clase en el área de matemática, ya que las estrategias utilizadas no son las más adecuadas para trasmitir los contenidos a los alumnos.
La investigación tuvo comoobjetivo general determinar la importancia de la planificación de estrategias para la enseñanza de la matemática en el 5to grado de educación básica. Se aborda la misma considerando algunas definiciones y antecedentes previos a esta investigación que sirvieron de apoyo para ampliar el conocimiento sobre la temática.
Este estudio se enfocó en una investigación de tipo documental basado en un estudiodescriptivo y diseño bibliográfico, enfocando fuentes de información secundaria llegando a la conclusión que la planificación influye de manera positiva ya que ayuda a mejorar la calidad de enseñanza y aprendizaje en el área de matemática al desarrollar estrategias y programas de acción para dar solución efectiva a las dificultades que se presentan a la hora de...