trabalengua

El concepto remite a la idea de aprendizaje significativo, donde la noción de competencia tiene múltiples aceptaciones (la capacidad, expresada mediante a conocimientos, las habilidades y actitudes,que se requiere para ejecutar una tarea de manera inteligente en un entorno real o en otro contexto) todas las cuales presentan cuatro características en común: la competencia toma en cuenta elcontexto, es el resultado de un proceso de integración , esta asociada a criterios de ejecución o desempeño e implica responsabilidad.
Las competencias se clasifican usualmente en educativas o académicas,laborales y profesionales. En lo que concierne a las competencias educativas, estas son las que promueven el desarrollo de las capacidades humanas de resolver problemas, valorar riesgos, tomardecisiones, trabajar en equipo, asumir el liderazgo, relacionarse con los demás, comunicarse (escuchar, leer, escribir y hablar) utilizar una computadora, entender otras culturas y aunque suene reiterativoaprender a aprender. Son aprender a emprender para lograr, de acuerdo con cada tipo de educación, aprender a estudiar y aprender a investigar.

Tobón (2007) plantea que hay diversos enfoques paraabordar las competencias debido a múltiples fuentes, perspectivas y epistemologías. Los enfoques mas sobresalientes en la actualidad son: el conductual, el funcionalista, el constructivista y elcomplejo.


Desde la perspectiva del sistema escolar se despliegan entonces consecuencias importantes. El nuevo conocimiento implica acostumbrar a los alumnos, profesores, a nuestras comunidades, a loque se busca como producto de la educación es lograr gente que piense como resolver los problemas y que esta entrenada para resolverlos (o intentar su resolución). Esto significa que dentro de laescuela existe un potencial de ayuda a la comunidad, que pueda ayudar a resolver problemas en su comunidad inmediata, problemas sociales o problemas individuales, concretos, reales que podrían ser la...