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CAPITULO I

PLANTEAMIENTO

DEL PROBLEMA




1. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

Hemos notado que la televisión ocupa un gran espacio en las familias, yaque es unosde los mayores centros de distracción para los niños y adolescentes, hay que recalcar que dentro de la televisión infantil no hay programas con contenido educativo, son muy pocos losprogramas de estetipo, si nos fijamos bien la mayoría de los programas traen mensajes de violencia y sexo.
Los padres de familia a su vez no tienen ningún control sobre la programación que los niños ven,ya que lamayoría utilizan este medio como una forma de evadir sus responsabilidades. Los padres están ocupados en sus labores que les demanda gran parte de su tiempo, dejando a un lado lapreocupación deorganizarse debidamente para darle la atención adecuada a sus hijos, es por eso que en muchos casos ellos mismos sugieren que vean televisión ya que es una manera de que el niño se entretenga yellos puedantener un espacio para realizar otras actividades; al realizar esto, ellos están construyendo un nuevo ente el cual no tiene orientación y ve la programación como modelo de vida.
Estoafecta demanera directa al niño en su comportamiento tanto en el hogar, como en la escuela y la relación con otros niños ya que es su visión del mudo externo.
De manera que si el niño ve televisióndurante unperiodo máximo de 4 horas diarias, cuya programación en su mayoría son de contenido violento, esto va sugerirle al niño que en la vida los problemas se los resuelve de esa forma y él va aimitar todo loque ha visto en ella.
La televisión posee la peculiaridad de presentar estímulos visuales y auditivos a la vez, que en su conjunto resulta un medio muy eficaz en comparación con los demásmedios decomunicación social, dejando atrás al cine, ya que penetra en el hogar y llega a formar parte de la vida diaria y hábitos de cualquier persona de nuestra época.
La televisión cuando se... [continua]...