trabjo de actividad











Profesor:
Agnes Hernandez
Alumnas:
Angélica López Gómez
26.695.378
Leidymar Salazar Glod
12652411
C-71 Administración mención
Mercadotecnia.



Indicé:
Introducción
Proceso de estudio
3pag
4pag
Organización de estudio
4,5pag
Diferencias entre planificación y organización de la lectura

5,6pag
Conceptos de la lectura
6,7pag
Tipos de lectura
7,8pag
Hábitosinadecuados de la lectura
Conclusión
8,9pag
10pag









Introducción
















PROCESO DE ESTUDIO
Es una técnica cuyo objetivo es la obtención de un resultado, esta supones una variedad de reglamentos y normas que se utilizan para alcanzar una meta determinada. Es una técnica utilizada como una herramienta para facilitar el estudio y mejorar sus logros. Los especialistas afirman que latécnica de estudio requiere de una actitud activa, donde quien estudia asuma su protagonismo y supere la pasividad.
En la actualidad se han desarrollado muchas técnicas de estudio. Por ejemplo, la síntesis es un resumen de lo escrito por algún autor, pero con otras palabras. Se recomienda leer párrafos completos para determinar cuáles son los contenidos esenciales y reescribirlos, sin que sepierdan las conexiones entre las ideas principales del autor.
Realizar a notas al pie de página o marginales también forman parte de las técnicas de estudio. El sujeto que está estudiando puede anotar palabras claves o realizar una síntesis de lo leído. Otra posibilidad es acudir al subrayado de las ideas principales.
Para comenzar a desarrollar una técnica de estudio es necesario aplicar un estudiodel espacio físico donde se encuentra el estudiante. Es importante que sea luminoso, que cuente con buena ventilación y que no haya un ruido excesivo. Tampoco deben olvidarse los materiales necesarios para el estudio, como los libros de texto, papeles, marcadores y bolígrafos.
ORGANIZACIÓN DE ESTUDIO
Es un método que se utiliza, para hacer más fácil relacionar los que se desea recordar, esta debede tener como estructura, a un material que en un principio no tiene comprensión.
En la organización la clave es relacionar un determinado elemento con otro, haciendo que sea mucho más fácil recordar ambos con solo ver uno de ellos. La aplicación de este método es realizando una  estructura a un material que en un principio no la tiene, lo que hace que sea mucho más fácil de acceder a la memoria.Un ejemplo muy sencillo es el de un número de teléfono, utilizando números al azar: 2672176. Si intentamos aprenderlo de esta forma será un dato aislado, en el que seguramente nos quedemos solo con los primeros números. De uno en uno tampoco es buena estrategia ya que multiplicamos los datos a recordar. ¿Cómo funcionamos? 267 21 76. Solo con verlo ya lo habréis pronunciado mentalmente junto, y sihacéis memoria descubriréis que los teléfonos que sabéis la mayoría funcionan del mismo modo. Esto se explica por el mágico número 7 más menos 2, que a pesar de su nombre es una de las teorías más refutadas en los estudios de memoria: nuestra capacidad de tener datos aislados oscila en esa cantidad.
 Solo con verlo ya lo habréis pronunciado mentalmente junto, y si hacéis memoria descubriréis quelos teléfonos que sabéis la mayoría funcionan del mismo modo. Esto se explica por el mágico número 7 más menos 2, que a pesar de su nombre es una de las teorías más refutadas en los estudios de memoria: nuestra capacidad de tener datos aislados oscila en esa cantidad.
La gran ventaja de la organización es un mejor rendimiento en el repaso, esto ayuda a estructurar la materia a estudiar y siempretendremos claro, lo que entra y lo que no cada vez que repasemos.
DIFERENCIA ENTRE PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LA LECTURA
LA PLANIFICACIÓN DE LA LECTURA BUSCA:
- Desarrollar  la comprensión lectora desde todas las áreas
- Despertar y aumentar el interés del lector
-  Estimular el interés del lector hacia la lectura como un elemento de disfrute personal
-   Impulsar a través de la lectura, una...