transformadores

TECNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN MECATRÓNICA
Área instalaciones eléctricas eficientes

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS

1. Nombre de la asignatura
Sistemas de control automático
2. Competencias
Desarrollar y conservar sistemas automatizados y de control utilizando tecnología adecuada de acuerdo a normas, especificaciones técnicas y de seguridad, para mejorar ymantener los procesos productivos.
3. Cuatrimestre
Tercero
4. Horas Prácticas
53
5. Horas Teóricas
22
6. Horas Totales
75
7. Horas Totales por Semana Cuatrimestre
5
8. Objetivo de la Asignatura
El alumno implementará controladores PID en el desarrollo sistemas de control automático, considerando las características y condiciones de los diferentes procesos productivos, para sumejoramiento en la industria.




Unidades Temáticas
Horas

Prácticas
Teóricas
Totales
I. Introducción a los sistemas de control
3
2
5
II. Análisis de sistemas de control
10
5
15
III. Características y modos de control
15
5
20
IV. Control aplicado a motores eléctricos de CD y CA
15
5
20
V. Control aplicado a hidráulica y neumática proporcional
10
5
15
Totales
53
22
75SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO

UNIDADES TEMÁTICAS

I. Unidad Temática
I. Introducción a los sistemas de control
II. Horas Prácticas
3
III. Horas Teóricas
2
IV. Horas Totales
5
V. Objetivo
El alumno clasificará los sistemas de control con base en las características e interconexión de los elementos que lo integran para su representación en un diagrama de bloques.


Temas
SaberSaber hacer
Ser
Fundamentos de los sistemas de control
Describir los conceptos básicos de los sistemas de control (planta, proceso, sistema, sistema de control, sensor, punto de suma, variable de proceso, acción de control, elemento final, ley de control, punto de ajuste).

Localizar los elementos básicos de un sistema de control a través de un diagrama ó una plantafísica.
Analítico
Razonamiento Deductivo,
Capacidad de autoaprendizaje

Sistema de lazo abierto y lazo cerrado.
Describir los conceptos de sistema de lazos abierto y cerrado así como enlistar sus características y diferencias.


Analítico
Razonamiento Deductivo
Capacidad de autoaprendizaje


SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO

Proceso de evaluación
Resultado de aprendizaje
Secuencia deaprendizaje
Instrumentos y tipos de reactivos
A partir del planteamiento de un caso, elaborará un reporte técnico con la descripción esquemática de un sistema físico de control en lazo abierto y uno en lazo cerrado, que incluya:

• Clasificación
• Identificación de sus elementos básicos
• Formular un concepto claro donde describa la diferencia entre ellos
1.-Identificar los conceptosbásicos de los sistemas de control.

2. Analizar los elementos básicos de un sistema de control.

3. Comprender los tipos de sistemas de control con base en sus características.

4. Diagramar sistemas de control de lazo abierto y cerrado.
Estudio de casos
Lista de cotejo

SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO

Proceso enseñanza aprendizaje
Métodos y técnicas de enseñanza
Medios y materialesdidácticos
Tareas de investigación
Análisis de Casos
Ejercicios prácticos
pintarrón
equipo de computo
proyector de video
representaciones gráficas
equipo de laboratorio

Espacio Formativo
Aula
Laboratorio / Taller
Empresa

X



SISTEMAS DE CONTROL AUTOMÁTICO

UNIDADES TEMÁTICAS

1. Unidad Temática
II. Análisis de sistemas de control.
2. Horas Prácticas
10
3. Horas Teóricas5
4. Horas Totales
15
5. Objetivo
El alumno demostrará el comportamiento de los sistemas físicos de primer y segundo orden, mediante la simulación de la función de transferencia que caracteriza al sistema, para la identificación de las características específicas en el dominio del tiempo.


Temas
Saber
Saber hacer
Ser
Representación de sistemas físicos a través de ecuaciones...