trastorno del aprendizaje

T.E.A
Se diagnostican trastorno del aprendizaje cuando el
rendimiento del individuo en lectura, calculo o
expresión escrita es sustancialmente inferior al
esperado por edad, escolarización onivel de
inteligencia. Los problemas de aprendizajes
interfieren en el rendimiento académico o las
actividades de la vida diaria que requieren lectura,
calculo o escritura.

Trastorno de la lecturaTambién conocido como “dislexia”, se caracteriza por
distorsiones, sustituciones u omisiones tanto en la
lectura oral como la silenciosa, caracterizada por la
lentitud y errores de comprensión, ytiene origen
neurológico.

Criterios diagnósticos DSM-IV
A)

B)

C)

:

El nivel de lectura, medido individualmente por tests
estandarizados de capacidad lectora o comprensión, estásubstancialmente por debajo de lo esperado con relación a la
edad cronológica, a la inteligencia medida y a la educación
apropiada para la edad.
El problema del criterio A interfieresignificativamente con el
rendimiento académico o las actividades diarias que requieran
habilidades lectoras.
Si existe un déficit sensorial, las dificultades para la lectura
son superiores a las quehabitualmente van asociadas con
dicho
déficit.

• Etiología
-Se señalan a causas neurobiológicas pero no se han hallado todavía
marcadores concretos y específicos para la dislexia.
-diversas alteracionesperceptivas, lingüísticas, de lateralidad pero
también emocionales, familiares, sociales y escolares.
-factor hereditario
-depende del sexo
• Población Afectada:
Se sitúa entre el 5 y 15% de lapoblación escolar, con una
prevalencia en varones/mujeres de 4:1, y en quienes presenten
zurdera

• Síntomas:
Suele iniciarse en la etapa escolar, ya que es ahí en donde comienza
la enseñanza dela lectura.
-incapacidad para distinguir letras usuales
-ausencia de conciencia fonológica.
-dificultad para aprender rimas/ canciones
-dificultad para aprender el alfabeto.
• Signos Clínicos:...