trastornos mentales








“Salud y Educación son pilares fundamentales de México. La salud constituye un sólido soporte para tener un buen desempeño físico y mental. La educación es la puerta al conocimiento y a la libertad; es la herramienta más poderosa para entender y transformar el mundo”

Colegio Axayacatl.







1.1 Educación infantil y juvenil con trastornos mentales
La familia y laescuela tienen un lugar muy importante dentro del equilibrio psicológico de los niños y los adolescentes. La familia es la estructura relacional principal en la formación de la personalidad de los niños.
Cuando se hace la integración a la escuela de un niño o de un joven, la educación se da ahora no solo en el ambiente familiar sino también en el escolar, en el ámbito escolar el niño hace uso de susrecursos aprendidos en casa: intelectuales, afectivos, sociales, etc. para adaptarse. Y a veces surgen problemas como: fobia escolar, fracaso, inadaptación, etc.
Aunque la salud mental no depende únicamente de los factores ambientales, aun cuando las dos instituciones (familia y escuela) son sanas y su relación es positiva, los niños y jóvenes tienen mayor posibilidad de tener un desarrolloadecuado.
Los trastornos mentales se dan cuando un conjunto de síntomas generan malestar o interfieren en las actividades personales de dichas personas. Principalmente se dan anomalías en los planos cognitivos, emocionales, conductuales o sociales, y altera la vida de estas personas.
Si bien los trastornos mentales no son fáciles de identificar por tanto los padres como los maestros, no se deben deconfundir con problemas muy frecuentes en la etapa de crecimiento del niño o niña, como comerse las uñas, falta de higiene, terrores nocturnos, etc. estos problemas reciben el nombre de psicopatológicos y por lo general afectan varios aspectos como: el aprendizaje, desarrollo, conducta, alimentación, sueño, comunicación, etc.
Según estudios sobre las causas de los trastornos mentales(etiopatogénesis) las causas son factores psicológicos, sociales, biológicos (anomalías genéticas, disfunciones cerebrales, etc.). Aunque a veces las causas son experiencias traumáticas para los niños como: agresión, desatención, rechazo, etc., estas causas afectan mucho o poco dependiendo de la fortaleza psíquica que tenga el niño.
La educación especial a niños y jóvenes con trastornos mentales se dapor medio de diversas organizaciones, y se basa en diversas prestaciones educativas, como lo son las técnicas, las estrategias, conocimientos y recursos pedagógicos, que son las que se encargan de que exista un proceso educativo integral, flexible y dinámico para todas las personas que sufren de algún trastorno mental ya sea temporal o permanente.
La educación de los niños y jóvenes con trastornosmentales requiere de una evaluación y un programa especial, debido a la dificultad que estos presentan para aprender y alcanzar así un desarrollo educativo pleno. Por lo que se da ayuda a estos en escuelas integradas o especiales. Estas escuelas necesitan de varios medios, centros y un conjunto de servicios para que el método de aprendizaje y la evaluación dada se ajusten a las necesidades detodos y cada uno de los estudiantes.
En las escuelas es en donde se pasa gran parte de la vida de los niños por lo que es aquí donde se establecen las relaciones interindividuales, y es muy común que el método del profesor, el tipo de estructura de enseñanza- aprendizaje, etc. influyan en el desarrollo psíquico de los niños. Por lo que clase con clase se lleva a cabo un ciclo de evaluación,planificación, enseñanza y una revisión de las necesidades que tiene cada estudiante. Estos estudios también incluyen el saber cuáles son las habilidades, aptitudes e intereses de cada uno de estos.













1.2 Funciones de la Educación Especial.
Como ya se menciono anteriormente una gran parte de la vida transcurre en la escuela por lo que esta debe de contar con las condiciones...