TRASTORNOS PSICOLOGICOS



PSICOPATOLOGÍA I

TRASTORNOS


Alumno: Nancy Romero Pérez
Profesor: Adriana Pérez Villalobos
Fecha: Diciembre 5, 2013





INDICE
Trastornos relacionados con el desarrollo
Trastorno Autista
Trastorno de Rett
Trastorno desintegrativo de la infancia
Trastorno de Asperger


Trastornos del aprendizaje

Trastorno de la lectura
Trastorno del cálculo
Trastorno de laexpresión escrita


Trastornos de la comunicación

Trastorno del lenguaje expresivo
Trastorno mixto del lenguaje receptivo-expresivo
Trastorno fonológico
Tartamudeo


Trastorno de las habilidades motoras

Trastorno del desarrollo de la coordinación


Trastornos de la ingestión y de la conducta alimentaria de la infancia o la niñez

Pica
Trastorno de rumiación Trastorno de la ingestiónalimentaria de la infancia o la niñez

Trastornos de tics
Trastorno de la Tourette
Trastorno de tics motores o vocales crónicos
Trastorno de tics transitorios


Trastornos de la eliminación
Encopresis
Enuresis
Tratamiento


Trastornos de la infancia, la niñez o la adolescencia

Trastorno de ansiedad por separación


Depresión y problemas en las relaciones entre igualesDepresión en el niño y el adolescente
Suicidio y pensamiento suicida


Trastornos disociales

Trastornos disociales
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad


Retraso mental

Retraso mental moderado
Retraso mental grave
Retraso mental profundo

















TRASTORNOS RELACIONADOS CON EL DESARROLLO
Perturbación grave y generalizada de habilidades para lainteracción social y/o para la comunicación












TRASTORNOS RELACIONADOS CON EL DESARROLLO:
INTRODUCCIÓN
DESARROLLO DEL TEMA
CONCLUSIÓN
1. Características




1.1. Perturbación grave y generalizada de varias áreas del desarrollo:
Habilidades para la interacción social,
Habilidades para la comunicación. (Alteración de la habilidad para iniciar o sostener unaconversación con otros).
1.2 Presencia de comportamientos, intereses y actividades estereotipados
1.3 Utilización repetitiva del lenguaje o un lenguaje idiosincrásico
1.4 Falta de juego usual espontáneo y variado o de juego imitativo social propio del nivel de desarrollo del sujeto.
1.5 El juego imaginativo suele estar ausente o notablemente alterado. Estos sujetos también tienden a no implicarse en lasrutinas o juegos imitativos simples propios de la infancia o la primera niñez, o lo hacen sólo fuera de contexto o de una manera mecánica.
Estos trastornos presentan un grado de retraso mental y degeneran la vida social, intelectual y familiar y en muchos casos es degenerativa.
Las manifestaciones del trastorno varían mucho en función del nivel de desarrollo y de la edad cronológica del sujeto.2. Clasificación


2.1 Trastorno Autista
2.2 Trastorno de Rett
2.3 Trastorno desintegrativo infantil
2.4 Trastorno de Asperger
2.5 Trastorno generalizado del desarrollo no especificado.


3. Prevalencia

3.1. Se manifiestan durante los primeros años de la vida y acostumbran a asociarse a algún grado de retraso mental



TRASTORNOS RELACIONADOS CON EL DESARROLLO:REFERENCIAS
ANEXOS

1. DSM IV
2. CIE 10
3. Gómez, Melgarejo, Sandra Antonia, Psicopatología 1, Ret 3er Milenio, Primera edición 2013





1. Pueden demostrar una preocupación absorbente por una o más pautas de interés restrictivas y estereotipadas que resultan anormales, sea en su intensidad sea en sus objetivos;
2. Adhesión aparentemente inflexible a rutinas o rituales específicos, nofuncionales; manierismos motores repetitivos y estereotipados; o una preocupación persistente por partes de objetos.
3. Las estructuras gramaticales suelen ser inmaduras e incluir un uso estereotipado y repetitivo del lenguaje (p. ej., repetición de palabras o frases prescindiendo de su significado; repetición de rimas o de lemas comerciales) o un lenguaje metafórico (esto es, un lenguaje que sólo...