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¿Qué es Autismo?
El autismo es un espectro de trastornos psicomotor caracterizados por un desorden o perturbación que afecta al funcionamiento del desarrollo del niño, y por un grave déficit permanente y profundo. Afecta la socialización, la comunicación, la imaginación, la planificación y la reciprocidad emocional, y evidencia conductas repetitivas o inusuales. Los síntomas, en general, son laincapacidad de interacción social, el aislamiento y las estereotipias (movimientos incontrolados de alguna extremidad, generalmente las manos).
El autismo es un Trastorno Generalizado del Desarrollo, de origen biológico (tiene un importante componente genético o poligenético) que afecta cualitativamente a diversas funciones psicológicas:
• Interacción social.
• Comunicación verbal y no verbal.• Simbolización e Imaginación (sobretodo de tipo social).
• Los modos de comportamientos rígidos, inflexibles, presentando un patrón de intereses restringidos y patrones estereotipados de conducta.

¿Cuáles son los indicadores tempranos del Autismo?
Se caracteriza por una conducta de desconexión claramente evidente a los 8-9 meses.la conducta autista puede aparecer a cualquier niño y acualquier edad, aunque es más frecuente antes de los 30 meses, como reacción ante la imposibilidad de tolerar ciertos estímulos o situaciones en el medio externo. La relación madre-hijo no puede desarrollarse correctamente.
El niño puede no responder a las conductas de estimulación materna.
... de presentación temprana. Los niños autistas no pueden desarrollar con normalidad esas capacidades en unperiodo crítico que se extiende entre los 18 meses y los 5 años.
Al mismo tiempo el autismo suele tener asociados otros rasgos entre los cuales destacaremos:
• Retraso Mental (75%).
• Problemas de conducta.
• Estados de agitación, ansiedad...
• Depresión.
• Trastornos de la alimentación.
• Trastornos del sueño.
• Trastornos de acción motriz.
En cuanto a su etiología, por razones aún no bienconocidas, pero que probablemente se relacionan con anomalías en el desarrollo de circuitos límbicos, cerebrales, y/o de áreas temporales o frontales del neocórtex, los niños con autismo no pueden desarrollar de forma natural las funciones psicológicas antes citadas.
algunas de las deficiencias que presenta el niño con autismo:
Deficiencias sociales:
• Aislamiento e indiferencia hacia otraspersonas.
• Ausencia de contactos sociales y espontáneos.
• Rituales.
• Escasez de comprensión de reglas.
• Ambientes muy estructurados.
Deficiencias comunicativas:
• Ausencia de comunicación espontánea o intencional.
• Largos monólogos ( en aquellas personas con habilidades especiales)
• Lenguaje ecolálico, con entonación lineal y con inversión de pronombres personales.
Imaginación y juegosimbólico:
• Tienen un abanico muy pobre de actividades muy poco creativas e imaginativas.
• Ausencia de juego simbólico.
• Abundantes movimientos repetitivos y estereotipias.

Primeros signos de alarma iniciales

 Pobreza o ausencia del reflejo de anticipación y acercamiento oral al pecho materno y el rechazo al contacto, ausencia o pobreza de reflejo de búsqueda, de succión y de losreflejos de fijación y seguimiento ocular y más tarde de la sonrisa social.
 Trastornos de los demás reflejos arcaicos (ausencia o persistencia) que pueden interferir en la construcción de los esquemas de acción posteriores y esto deberse a lesión cerebral, retardo mental o por falta de estimulo materno.
 Distonías musculares: hipotonía o hipertonía, aisladas o combinadas. Estas Distonías traenaparejadas además actitudes posturales atípicas y anormales en los reflejos, como así también anomalías en la aparición de las coordinaciones motoras y posturales afectando el dominio más próximo a lo motriz (desplazamientos por ejemplo).(vale aclarar que el autismo no está claramente determinado si las Distonías son causales o efectos de el.)
 Trastornos emocionales.
 Trastornos en la...