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TRABAJO PRÁCTICO DE: FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN Nombre: 1º Educación Física (Mañana) Asignatura: Fundamentos Pedagógicos de la Educación. Huelva a 20 de Mayo de 1998 INDICE • BIOGRAFÍA • ENTREVISTA C) COMENTARIO • BIOGRAFÍA.− Mª de la Luz Méndez Pardal nació en Écija (Sevilla). A los 19 años acabó sus estudios en la Universidad de Sevilla realizando la carrera de magisterio.Rápidamente se coloca como interina en Morón durante 4 meses. Luego 2 años en la Luisiana trabajando en el centro de educación permanente de adultos. Posteriormente otros 2 años más en el mismo centro de Écija. Después pasó al Colegio San Agustín hasta el año 73, año en el que inauguraron e C.P. Miguel de Cervantes, ambos colegios son de la misma localidad. Reseñar la actividad política de esta persona quele ha llevado a ostentar el cargo de alcaldesa durante varios años en la citada ciudad de Écija. • CUESTIONARIO.− 1.− ¿Qué entiende por educación? Aunque es un término tremendamente complejo podría definirla grosso modo como la manera de preparar a los niños para una vida mejor. Sería unas nociones que le servirían al chaval para desenvolverse de un modo determinado en el sistema donde vaya adesarrollar su vida. 2.− ¿Qué valores le enseñaban a usted? Podemos imaginarlo fácilmente. El sistema vigente durante mi periodo de aprendizaje estaba predominado por unos valores excesivamente religiosos y estrictos; además de los valores políticos que reinaban en la época, provocaban un tipo de enseñanza represiva hacia el alumno (y hacia mi persona).

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3.− ¿Cuáles son las diferencias entrela educación que usted recibió y la que usted impartió? Si, total. No entendía la educación como proceso tan severo y rígido como yo lo recibí. 4.− Qué entiende por LOGSE ¿cree que proporcionará un buen resultado? Creo que casi como todo el mundo. Podemos hablar de cosas buenas y malas. Respecto a las primeras pienso que es muy positivo que el alumno tenga mayor libertad, se le dé más importanciaa otras áreas, etc. Sin embargo, he notado muchas deficiencias a la hora de implantarla, como pueden ser la falta de medios de que disponen los profesores o no contar con cursos de adaptación para los profesores (cosa que sí se llevó a cabo en Cataluña) lo que provoca una falta de adecuación de los docentes. 5.− ¿Cree que existe alguna diferencia entre los profesores de antes con los de ahora.Dígame cuáles. Creo que si existen, aunque estas diferencias no son tan evidentes como pudiese verse con el cambio generacional. Por ejemplo antes existían docentes con una mentalidad más innovadora, mientras que ahora todavía podemos encontrar mentes más tradicionales. 6.− Opina usted que los niños de antes se educaban con más facilidad que los de hoy en día? ¿por qué?. Antes se intentaba domesticar.Por lo restrictiva que era la educación además de otros aspectos que ya comentamos en la pregunta 2. 7.− En sus años de maestra, ¿ha aprendido de los niños? ¿qué ha aprendido?. Varias cosas. Pienso que la más importante ha sido la espontaneidad con la que actúan los alumnos. Siempre se aprende algo con las personas los alumnos pues ya sabemos lo que son. 8.− Una vez jubilado, ¿sigue usted encontacto con la educación o le sigue interesando el fenómeno educativo?. 9.− ¿Qué fue lo que le impulsó a elegir la difícil tarea de educar? ¿se ha arrepentido alguna vez de elegirla?. El ser unos estudios accesibles para mi forma de estudiar, ya que tenía que matricularme por libre. Nunca me he arrepentido de haber elegido esta profesión y sí que volvería otra vez a elegirlo. Puedo contar que duranteun periodo que estuve dedicada a la política hachaba de menos el clima escolar. 10.− ¿Cuáles eran las asignaturas que se impartían en los colegios, en sus primeros años de docencia? ¿han cambiado las asignaturas a lo largo de sus años de maestra?. Prácticamente eran como las de hoy: lengua, matemáticas, ciencias sociales, etc. sin embargo los contenidos no eran los mismos que hoy en día. 11.−...