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INTRODUCCION

Enseñar correctamente es crear condiciones para producir conocimiento nuevo. El que enseña aprende, y también, quien aprende enseña. 

Nuestro conocimiento es incompleto, inacabadoy debemos aprender permanentemente. Al reconocer esto nos volvemos educables. Lo que nos hace educables no es la educación, sino reconocer lo inconcluso de nuestro conocimiento. 

Por eso hansurgido varias teorías intentando buscar nuevas maneras de lograr el aprendizaje, modelos pedagógicos, tipos de docentes, estrategias de enseñanza, evaluación, estilos de aprendizaje de los alumnos, entreotros conceptos que facilitan el proceso de enseñanza – aprendizaje en el alumno.

Las estrategias a usar para llevar a cabo la enseñanza eficaz, son importantes en el momento de educar y lograr unaprendizaje positivo; Cabe mencionar que las estrategias de aprendizaje van conjuntamente con los contenidos, objetivos y la evaluación de los aprendizajes.

A continuación se mencionaran lasestrategias más usadas, la clasificación de las mismas y los medios de instrucción que se llevan a cabo en el proceso de enseñanza- aprendizaje.

Las de estrategias de aprendizaje, son el conjunto deactividades, técnicas y medios que se planifican acuerdo con las necesidades de la población a la cual van dirigidas, los objetivos que persiguen y la naturaleza de las áreas y cursos, todo esto con lafinalidad de hacer más efectivo el proceso de aprendizaje.
Al respecto Brandt (1998) las define como, "Las estrategias metodológicas, técnicas de aprendizaje andragógico y recursos varían de acuerdocon los objetivos y contenidos del estudio y aprendizaje de la formación previa de los participantes, posibilidades, capacidades y limitaciones personales de cada quien".
Siguiendo con esta analogía,podríamos explicar qué es y qué supone la utilización de estrategias de aprendizaje, a partir de la distinción entre técnicas y estrategias:
• Técnicas: actividades especificas que llevan a cabo...