TRES






UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL.

Pensar.

Presenta:
Violeta García Hernández.





Saltillo, Coah. Abril de 2015.

INTRODUCCIÓN.
El cerebro es una máquina complicada que difícilmente puede descifrarse cuando se trata de comprender el funcionamiento de cada uno de los procesos que realiza, es un órgano que tiene la capacidad de ser ejercitado y de esta manera dar como resultado sereshumanos que en éstos tiempos podrían considerarse como fuera de lo ordinario por la visión y postura que presentan ante algunas situaciones que se presentan.
Tranquilamente en diferentes aspectos de la vida cotidiana se escucha la palabra pensar y de manera correcta admitimos que todo ser humano puede hacerlo, sin embargo no es así, puesto que pensar es poner en juego diferentes mecanismos quelleven al hombre a atravesar por una serie de pasos que además de modificar su forma de ver la vida transforma sus costumbres y poco a poco derriba las barreras que impiden el maravilloso ejercicio de pensar, saber pensar y aplicar el pensamiento.
¿Cómo es posible enseñar a pensar? Sencillamente puede decirse que aplicando diferentes contenidos como pretexto que problematicen a los estudiantes enel sentido que lo haga dudar sobre lo que sabe y de manera espontánea quiera comprobar para llegar a una conclusión; sin embargo en la educación del país el proceso se dificulta pues los objetivos de los planes y programa de estudio lo marcan de dicha manera pero las autoridades educativas y gubernamentales han dejado de ver la educación para preocuparse por mantener un pueblo enajenado.
Sinllegar a encontrar una solución o un manual con instrucciones para hacer que una persona piense, en el escrito se presentan algunas ideas clave sobre la manera en que es necesario que los hombres salgamos de la “zona de confort” para comenzar a averiguar lo verdaderamente importante, los enigmas que se ponen de manifiesto en muchas de las actividades cotidianas y el reconocer que la apatía por pensarnos lleva a confundir con solamente utilizar algunos de los mecanismos.
Se presenta una clara justificación de porqué algunas situaciones en el país o en la localidad han sido incapaces de cambiar y la única respuesta a ello es que por no pensar seguimos aceptando lo que la mayoría opina, siguiendo las masas y quedándonos incapacitados para poder exponer un punto de vista, desafortunadamentequien piensa se aparta del resto en busca de otros individuos que compartan sus ideales, tiste es el caso de que no se encuentra un número suficiente para poder realizar cambios.
Buscar la manera de conflictuar, de incomodar, crear zozobra en las personas sería solamente el inicio para crear una sociedad capaz de generar cambios verdaderamente observables que brinden el abatimiento de lasproblemáticas que se manifiestan.

HÁBITOS CONCEPTUALES.
Desde diferentes puntos de vista puede aplicarse a la palabra pensar variados significados que a su vez concluyen en la organización de estructuras mentales que pueden utilizarse de manera conveniente ante la necesidad que se presenta ante los individuos.
Es necesario reconocer que existe una gran diferencia entre pensar y saber pensar ya que loshombres, por ser humanos tenemos la capacidad para hacerlo de manera innata como cualquier funcionamiento del cuerpo pero saber pensar implica poner en juego las experiencias y los conocimientos ante determinado hecho.
Pareciera sencillo ocupar parte de nuestro tiempo en pensar en alguna situación que demanda soluciones inmediatas o a largo plazo, lo que lleva a confundir el pensamiento con una tomade decisiones a diferentes niveles por lo tanto invertir un poco de energía física o mental cuando no se sabe si es pertinente, no es pensar.
Los seres humanos tenemos la capacidad para aprender cosas ya sea mediante los sentidos o la repetición de algún hecho en específico, así la información se guarda en una parte del cerebro y se almacena como una memoria de computadora, se aprende por...