TRIJ

INDICE


Carátula…………………………………………………………………………………………1
Índice…………………………………………………………………………………………….2
Diseño instruccional…………………………………………………………………………...3.
I. Datos generales……………………………………………..……………………………..3
II. Objetivos…………………………………………………………………………………….3
III. Programación de contenidos……………………………………………………………..4
IV. Estrategia metodológica…………………………………………………………………..5
V. Cuadro deactividades…………………………………………………………………….6

Introducción………………………………………………………………………………….10
Marco Teórico………………………………………………………………………………..11

SELECCIÓN, CLASIFICACIÓN Y CATEGORIZACIÓN DE LAS VICTIMAS EN SITUACIONES DE DESASTRES Y EMERGENCIAS.
¨TRIAGE¨
I. Definición de clasificación………………………………………………………………11
II. Papel primordial de la enfermera en situaciones de emergencia y desastres…..11
III. El rol de laenfermera también incluye………………………………………………...12
IV. Definición del TRIAGE. ………………………………………………………………..14
V. Reglas del TRIAGE………………………………………………………………………14
VI. Sistemática del TRIAGE…………………………………………………………………15
VII. Niveles del TRIAGE………………………………………………………………………15
VIII. Clasificación del TRIAGE……………………………………………………………….16

Conclusiones………………………………………………………………………………..19
ReferenciasBibliográficas…………………………………………………………………20









DISEÑO INSTRUCCIONAL



I. DATOS GENERALES:

I.1. TITULO:
“SELECCIÓN, CLASIFICACIÓN Y CATEGORIZACIÓN DE LAS VICTIMAS EN SITUACIONES DE DESASTRES Y EMERGENCIAS¨

I.1.1. FECHA DE INICIO:
I.1.2. FECHA DE TERMINO:

I.2. INSTITUCION: Universidad Nacional Del Santa
I.3. DURACION : 25min
I.4. LUGAR DE EJECUCION: Aula de Desastresy Emergencia”
I.5. PARTICIPANTES: ¨Estudiantes de Enfermería del VII ciclo¨
I.6. RESPONSALE: Reyes Saldarriaga Claudia Vanessa

II. OBJETIVOS:

II.1. OBJETIVO GENERAL:

Al concluir la sesión educativa sobre “Selección, Clasificación Y Categorización De Las Victimas En Situaciones De Desastres Y Emergencias¨, los estudiantes de VII ciclo de Enfermería conocerán las medidas deselección, clasificación y categorización de las víctimas en situaciones de desastres y emergencia.

II.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

Demuestran sus conocimientos adquiridos durante la sesión educativa elaborando un Sociodrama.
Reconocen la clasificación de las víctimas en situación de emergencia y desastres
Explican los niveles del TRIAGE
Identificar cuáles son las reglas y sistematización del TRIAGELogran definir mediante un análisis TRIAGE

III. PROGRAMACION DE CONTENIDOS:

I. DEFINICION DE CLASIFICACION:
II. PAPEL PRIMORDIAL DE LA ENFERMERA EN SITUACIONES DE EMERGENCIA Y DESASTRES
III. EL ROL DE LA ENFERMERA TAMBIEN INCLUYE

III.1. PREVENCION:
III.2. EDUCACION:
III.3. DIVULGAR EL PLAN:
III.4. REPLANTEAMIENTO DEL PLAN:
III.5. CLINICO O ACCION DIRECTA:

IV. DEFINICIÓN DELTRIAGE
V. REGLAS DEL TRIAGE:
VI. SISTEMATICA DEL TRIAGE:
VII. NIVELES DE TRIAGE:
VIII. CLASIFICACION DE LAS VÍCTIMAS:

VIII.1. TARJETA ROJA:
VIII.2. TARJETA AMARILLA:
VIII.3. TARJETA VERDE:
VIII.4. TARJETA NEGRA:

IV. ESTRATEGIA METODOLÓGICA:

Durante la sesión educativa del tema ¨Selección, Clasificación Y Categorización De Las Victimas En Situaciones De Desastres Y Emergencias,Triage¨, a cargo del responsable, se hará uso del método activo-participativo, para su respectivo desarrollo.
El desarrollo de la sesión educativa se ha establecido mediante 4 fases: Presentación, el recojo de los saberes previos, construcción del conocimiento, evaluación y reforzamiento, llevándose a cabo con los materiales y medios que se establecen en el cuadro de actividades.V. CUADRO DE ACTIVIDADES:










INTRODUCCION

En los últimos 30 años la Enfermería ha avanzado con decisión para convertirse en una disciplina científica, comenzó a crear y a poner a prueba sus bases teóricas, a fomentar el desarrollo académico de los enfermeros que la ejercen y aplicar su propia teoría a la práctica.

Si bien los progresos realizados para...