Triptico
Páginas: 5 (1088 palabras)
Publicado: 17 de junio de 2013
El significado de la inclusión en educación:
Señalan las principales finalidades que persigue la educación inclusiva y que constituyen sus principales señas de identidad. Al respecto, es importante señalar que la inclusión es un proceso que nunca está acabado del todo, ya que constantemente pueden aparecer diferentes barreras que excluyen o discriminan a los alumnos y alumnas, o, que limitan suaprendizaje y su pleno desarrollo como personas.
La Inclusión es una cuestión de derechos:
La educación inclusiva aspira a hacer efectivo para todas las personas el derecho a una educación de calidad, que es la base de una sociedad más justa e igualitaria. La educación es un bien común específicamente humano que surge de la necesidad de desarrollarse como tal, por ello todas las personas sinexcepción tienen derecho a ella.
Medio para avanzar a una mayor equidad:
Avanzar hacia una mayor equidad en educación sólo será posible si se asegura el principio de igualdad de oportunidades; dando más a quién más lo necesita y proporcionando a cada quien lo que requiere, en función de sus características y necesidades individuales, para estar en igualdad de condiciones de aprovechar lasoportunidades educativas. No es suficiente ofrecer oportunidades educativas hay que crear las condiciones para que todos y todas puedan aprovecharlas.
Aspira proporcionar una calidad de educación:
La educación inclusiva y la atención a la diversidad demandan una mayor competencia profesional de los docentes, un trabajo en equipo, y proyectos educativos más amplios y flexibles que se puedan adaptara las distintas necesidades del alumnado. Requiere una mayor diversificación de la oferta educativa que asegure que todos logren las competencias básicas, establecidas en el currículum escolar, a través de distintas alternativas, equivalentes en calidad, en cuanto a las situaciones de aprendizaje, horarios, materiales y estrategias de enseñanza, por citar algunos aspectos.
Medio fundamental:
Laeducación en la diversidad es un medio fundamental para el desarrollo de nuevas formas de convivencia basadas en el pluralismo, el entendimiento mutuo y las relaciones democráticas
¿Cuál es el rol de la educación especial en el enfoque de la inclusión?
Los grandes fines de la educación y los aprendizajes establecidos en el currículum escolar han de ser el referente fundamental para la educaciónde todos y cada uno de los alumnos y alumnas, con el fin de asegurar la igualdad de oportunidades, y la educación debe proporcionar a cada uno las ayudas y recursos que necesite para aprender y desarrollarse plenamente como persona
Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio de Poder Popular para la Educacion
Fundacion “ Mision Sucre”
Aldea “El Caiman de Sanare”
Sanare-Estado LaraTRIUNFADORES:
Freddy Camacaro C.I: 14.865.976
Yenny Colmenarez C.I: 20.025.663
Yorbelis MendozaC.I: 24.667.539
Zoraida Rodriguez C.I: 9.622.668
Nelvys Colmenarez C.I: 16.965.052
Sanare; Mayo del 2012 Profe: Maria Perez
La educacion como mecanismo de inclusión social:
La educarse es un niño excluido de la sociedad, marginado y eso es una injusticia.Por supuesto que ahí no acaban los problemas, la educación además de libre y gratuita debe tener el mismo nivel de excelencia que la privada, porque si no estamos nuevamente frente a una falta de equidad en cuanto a las oportunidades que tienen los niveles altos de la sociedad y los pobres. Educarse es un DERECHO que toda persona debe tener y es un DEBER del estado proporcionar los medios para queeste derecho pueda hacerse efectivo.
Existe cierta confusión en cuanto a los términos:
En muchos países existe cierta confusión con el concepto de inclusión o educación inclusiva, ya que se está utilizando como sinónimo de integración de niños y niñas con discapacidad, u otros con necesidades educativas especiales, a la escuela común. Es decir, se está asimilando el movimiento de...
Señalan las principales finalidades que persigue la educación inclusiva y que constituyen sus principales señas de identidad. Al respecto, es importante señalar que la inclusión es un proceso que nunca está acabado del todo, ya que constantemente pueden aparecer diferentes barreras que excluyen o discriminan a los alumnos y alumnas, o, que limitan suaprendizaje y su pleno desarrollo como personas.
La Inclusión es una cuestión de derechos:
La educación inclusiva aspira a hacer efectivo para todas las personas el derecho a una educación de calidad, que es la base de una sociedad más justa e igualitaria. La educación es un bien común específicamente humano que surge de la necesidad de desarrollarse como tal, por ello todas las personas sinexcepción tienen derecho a ella.
Medio para avanzar a una mayor equidad:
Avanzar hacia una mayor equidad en educación sólo será posible si se asegura el principio de igualdad de oportunidades; dando más a quién más lo necesita y proporcionando a cada quien lo que requiere, en función de sus características y necesidades individuales, para estar en igualdad de condiciones de aprovechar lasoportunidades educativas. No es suficiente ofrecer oportunidades educativas hay que crear las condiciones para que todos y todas puedan aprovecharlas.
Aspira proporcionar una calidad de educación:
La educación inclusiva y la atención a la diversidad demandan una mayor competencia profesional de los docentes, un trabajo en equipo, y proyectos educativos más amplios y flexibles que se puedan adaptara las distintas necesidades del alumnado. Requiere una mayor diversificación de la oferta educativa que asegure que todos logren las competencias básicas, establecidas en el currículum escolar, a través de distintas alternativas, equivalentes en calidad, en cuanto a las situaciones de aprendizaje, horarios, materiales y estrategias de enseñanza, por citar algunos aspectos.
Medio fundamental:
Laeducación en la diversidad es un medio fundamental para el desarrollo de nuevas formas de convivencia basadas en el pluralismo, el entendimiento mutuo y las relaciones democráticas
¿Cuál es el rol de la educación especial en el enfoque de la inclusión?
Los grandes fines de la educación y los aprendizajes establecidos en el currículum escolar han de ser el referente fundamental para la educaciónde todos y cada uno de los alumnos y alumnas, con el fin de asegurar la igualdad de oportunidades, y la educación debe proporcionar a cada uno las ayudas y recursos que necesite para aprender y desarrollarse plenamente como persona
Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio de Poder Popular para la Educacion
Fundacion “ Mision Sucre”
Aldea “El Caiman de Sanare”
Sanare-Estado LaraTRIUNFADORES:
Freddy Camacaro C.I: 14.865.976
Yenny Colmenarez C.I: 20.025.663
Yorbelis MendozaC.I: 24.667.539
Zoraida Rodriguez C.I: 9.622.668
Nelvys Colmenarez C.I: 16.965.052
Sanare; Mayo del 2012 Profe: Maria Perez
La educacion como mecanismo de inclusión social:
La educarse es un niño excluido de la sociedad, marginado y eso es una injusticia.Por supuesto que ahí no acaban los problemas, la educación además de libre y gratuita debe tener el mismo nivel de excelencia que la privada, porque si no estamos nuevamente frente a una falta de equidad en cuanto a las oportunidades que tienen los niveles altos de la sociedad y los pobres. Educarse es un DERECHO que toda persona debe tener y es un DEBER del estado proporcionar los medios para queeste derecho pueda hacerse efectivo.
Existe cierta confusión en cuanto a los términos:
En muchos países existe cierta confusión con el concepto de inclusión o educación inclusiva, ya que se está utilizando como sinónimo de integración de niños y niñas con discapacidad, u otros con necesidades educativas especiales, a la escuela común. Es decir, se está asimilando el movimiento de...
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