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 El Constructivismo
Entorno del Aprendizaje
Se basa en que el conocimiento debe ser construido o reconstruido por el propio sujeto que aprende a través de la acción, esto significa que elaprendizaje no es aquello que simplemente se pueda transmitir.
Así pues aunque el aprendizaje pueda facilitarse, cada persona (estudiante) reconstruye su propia experiencia interna, por lo que elaprendizaje no puede medirse, por ser único en cada uno de los sujetos destinatarios del aprendizaje.
Este puede realizarse en base a unos contenidos, un método y unos objetivos que son los que marcarían elproceso de enseñanza.
La idea central es que el aprendizaje humano se construye, que la mente de las personas elabora nuevos conocimientos, a partir de la base de enseñanzas anteriores. 

Elaprendizaje de los estudiantes debe ser activo, deben participar en actividades en lugar de permanecer de manera pasiva observando lo que se les explica.
El ambiente de aprendizaje constructivista se puedediferenciar por cuatro características: 
1) Proveer a las personas del contacto con múltiples representaciones de la realidad, que evaden las simplificaciones y representan la complejidad del mundoreal. 
2) Enfatizar al construir conocimiento dentro de la reproducción del mismo. 
3) Resaltar tareas auténticas de una manera significativa en el contexto en lugar de instrucciones abstractas fueradel contexto. 
4) Proporcionar entornos de aprendizaje constructivista fomentando la reflexión en la experiencia, permitiendo que el contexto y el contenido sean dependientes de la construcción delconocimiento, apoyando la construcción colaborativa del aprendizaje, a través de la negociación social, no de la competición entre los estudiantes para obtener apreciación y conocimiento.

Lainstrucción, asimilación y acomodación.
La instrucción: Debe ser estructurada de tal forma que sea fácilmente aprovechada por el aprendiz (organización en espiral) de acuerdo con la experiencia y...