tsu educación integral

CONTRATO DIDACTICO
Este tiene como fin realizar y plantear normas que van a contribuir para llevar a cabo la practica educativa de una manera satisfactoria, participativa e interactiva.
¿Cómo realizarlo?
Como es sabido se debe partir de los conocimientos que tenga el niño sobre el tema y por ello se la realizaran las siguientes preguntas:
¿saben que es un contrato?
¿Cómo se realizara uncontrato?
¿Cuál será el fin de un contrato?
Después se comenzara con la construcción del contrato que será entre la profesora y el estudiante.
1. se pregunta a los niños como le gustaría que fuera la clase.
2. se les dirá que creen que se puede hacer para que esto funcione.
3. la profesora pondrá dos normas para que ellos vean que se pueden hacer las normas que se deseen. Aquí es aconsejable quela profesora ponga como primeras normas:
levantar la mano para hablar.
Respetar a la persona que esta hablando.
Hacer silencio para poderse escuchar.
4. después se que están todas las normas establecidas se le pregunta a los niños si están todos de acuerdo con ellas, y se les dirá que por que desde ese momento en adelante estas serán parte de las clases.
5. estas se deben recordar alcomienzo de varias clases con el fin de que las interioricen y ellos mismos las corrijan cuando no se cumplan.
El termómetro de la paciencia

Este consiste en realizar un termómetro que va enumerado hasta 5 cm.
Se les explica a los niños que su fin es medir el comportamiento que ellos tienen durante la clase del día.
Después se le dice al niño que este va ha estar en el excelente que estarepresentado con el 5cm,pero que ira bajando cuando ellos no cumplan las normas establecidas para llevar a cabo la clase, se les debe poner un limite en este para llegar (ejm: si el termómetro llega a 3cm, no se ganan lo que les traje el día de hoy) y para que esto funcione se les debe motivar realizando algo que a ellos les guste, y al no cumplir ellos tampoco cumplimos nosotrlos, este metodo es demasiadotradicionalista pero ha funcionado muy bien durante la practica educativa.
NOTA DE RECOMENDACIÓN: si va a realizar esta estrategia, por favor cumpla lo que ha prometido ya que los niños se daran cuenta que si se portan bien obtendran una recompensa.





¿Conoces los métodos para imponer disciplina en niños a partir de 1 año?
La disciplina es una de las facetas más importantes en laeducación de los niños. Hay padres que consideran que la disciplina es el ingrediente fundamental de una buena educación. Otros, prefieren fomentar valores como la creatividad o la comprensión.
Muchos padres convienen en que un poco de disciplina es necesaria en cualquier tipo de educación. El modo más sencillo de imponer disciplina con niños pequeños es por dos métodos:
Perdiendo los privilegiosExcluyendo al niño de toda actividad durante unos minutos
DISCIPLINA EN NIÑOS: "PERDIENDO LOS PRIVILEGIOS"
Consiste en retirar permisos para hacer algo.
Por ejemplo: “Como no has querido cruzar de la mano, ahora seguirás yendo en tu sillita amarrado”, “como no has recogido las construcciones, no podrás jugar con ellas hasta el jueves”.
EXCLUYENDO AL NIÑO DE TODA ACTIVIDAD DURANTE UNOS MINUTOSConsiste en aislar por unos minutos al niño, privándole del contacto físico con sus padres, de los juegos...
Cuando el niño se porta mal, se le debe llamar la atención con firmeza y suavidad, pero sin mimos. Puede que el niño responda al aviso con una rabieta o que repita la acción y sea necesario castigarle.
Entonces, lo más aconsejable es llevarle a otra habitación de la casa donde permanezcasolo durante unos minutos sin sus juguetes ni ningún otro tipo de diversión.
En algunos casos, como el de las rabietas, es aconsejable dejarle solo hasta que se calme o deje de llorar. Puedes dejar al niño un rato en el corralito, o en una habitación de la casa... El retiro debe ser breve.
Si es preciso, por seguridad del niño, uno de los padres puede quedarse cerca pero sin dirigirse a él....